论提问法在初中数学课堂教学中的运用

在课堂教学中,教师会根据课程内容设置一些相关问题让学生回答,通过这种方法加深学生对知识的理解以及培养学生独立思考的能力。提问法被广泛应用在各个阶段的教育教学中。初中数学知识逻辑缜密,对教师的提问技巧有较高的要求,文章主要针对提问法在初中数学课堂教学中的运用进行分析论述。

新课程背景下初中数学情境创设策略探究

在我国实行新课程改革以来,教师在日常教学中引入了情景创设的教学方法。情景创设可以增加初中数学课堂教学的趣味性,教师可以根据课程内容创建与学生生活相联系的情境,提出学生感兴趣的问题,让学生自主进行探究。这样的学习方式就是奥苏泊尔所主张的有意义接受学习,学生通过有意义接受学习,掌握数学相关知识,学会用数学的角度思考问题、观察事物。