网络研修模式对农村教师培训的有效性研究

本文在分析借鉴国内外已有研究成果的基础上，将研究的视角和切入点定位于我国教育信息化和农村教师网络教育的背景下，对网络研修模式及其对农村教师的有效性进行了系统探讨。初步建构的农村教师网络研修模式，以及从中所总结出的可执行的、高效的、可推广的农村教师网络研修途径，对于推进我国农村教师教育进程、促进农村教师的专业发展具有重要的理论意义和实践价值。

农村教师网络研修模式的影响因素及对策研究

本文在分析借鉴国内外已有研究的基础上,将研究的视角和切入点定位于我国教育信息化和农村教师网络教育的背景下,对网络研修模式及其对农村教师培训的有效性进行了系统探讨。初步建构了农村教师网络研修模式,以及从中所总结出的可执行的、高效的、可推广的农村教师网络研修途径,对于推进我国农村教师教育进程,促进农村教师的专业发展具有一定的理论意义和实践价值。

信息技术视角下教师培训有效性研究

追求教师培训的高效性是适应当今信息技术时代的迫切要求。培训是基于教师的现实需要,也是一门艺术,要使培训达到科学性和艺术性的高度融合,如何充分挖掘教师信息技术素养就显得至关重要。本文基于实际需要,从信息技术视角构建有效的教师培训对策,探讨其内涵,分析其现状和原因,对丰富教师培训的理论,指导教师培训的实践具有重要意义。

科学发展视野下高校课堂教学有效性研究

加强和重视高校教学质量是高等教育发展的必然趋势,本文以科学发展观为视角,以构建有效教学为契机,剖析高校教学现状,揭示其影响因素,对丰富和完善高校教学理论,改革高等教育具有一定的指导价值。

生态视野下教师体态语运用的有效性研究

追求教学高效是时代发展的需要,教学是一门艺术,要使教学达到科学性和艺术性的和谐统一,如何充分挖掘"体态语"的素质就显得尤为重要。本文基于现实需要,从生态视角构建有效的教师体态语,探讨其内涵,分析其存在的问题,对丰富和完善当代教学理论,指导教学实践具有重要作用。

生态视野中的和谐教学价值观研究

观念是行动的先导，而教学观念的核心是教学价值观的转换问题。教学价值问题是教师在进行教学活动中不可能回避的问题之一。教学价值取向以人的发展为核心，这一价值观的核心宗旨是改变当前教学中单一知识传授倾向，强调使学生获得积极的学习态度、关注学生整体人格和个体差异，

科学发展视野下的中小学教师知识重构研究

科学发展观的时代背景下,中小学教师迫切需要重新构建一套全新的科学的知识结构体系。本文将目前中小学教师知识结构存在的问题及其原因分析置于科学发展的视野中予以探讨,分析重构中小学教师知识结构的必要性和可能性,提出促进中小学教师全新知识结构重建的特征及其策略,以期对科学发展的顺利实施和教师专业化发展有所裨益。

基于MALDI-MS技术的新基质大黄酸在代谢组学研究中的应用

基质辅助激光解析电离质谱(MALDI-MS)是一项快速、高通量检测未知物质的新兴技术。然而,该技术对代谢物的检测分析往往被复杂的基质峰所干扰,限制了其在代谢组学领域的应用。研究发现,大黄酸能作为一种MALDI新基质用于阳离子模式下代谢物的检测。首先运用大黄酸分析了生理学浓度下多种强、弱碱性代谢物的标准品,结果表明与传统基质比较,大黄酸能获得基本无基质峰干扰的质谱图。进一步将大黄酸运用于生物样本的分析,选取小鼠内容物作为模型样本,显示该基质可用于复杂生物样本的代谢组分析。最后考察大黄酸的MALDI质谱成像能力,表明该基质可成功运用于小鼠肠段切片的代谢组原位成像。研究表明,大黄酸作为一种新型MALDI基质,能可靠、高效地完成基于MALDI-MS的代谢物检测及原位成像分析,对MALDI-MS技术广泛运用于代谢组学研究具有推动作用。

邻近地铁的深基坑围护施工关键技术

以杭州某商务用房项目为背景,为保证已有轨道交通的运行安全,结合围护设计方案,进行基坑施工全程变形监测,并采取了地下连续墙施工、桩基工程施工、支撑体系施工及拆除等多项技术措施,确保了轨道交通安全,取得了良好的效益,可为类似工程提供经验。

建筑工程施工现场安全管理工作分析

在我国建筑工程行业呈现出一直用迅速发展态势的背景之下,此行业中相关工作人员着重分析怎样促使本行业走上可持续发展道路上;建筑工程行业本身是一个高危性行业,并且在实际建设的过程当中,其实存在很多难以控制的影响因素,因此引发安全事故的几率比较高。与此同时,建筑工程行业安全管理体系中的缺陷也逐渐被弥补,但是在各个投入建设的建筑工程项目当中,安全事故的发生几率切实没有得到有效的控制,在本文当中详细分析现阶段建筑工程施工现场安全管理领域中存在的问题,切实依据问题形成原因,找寻有效性比较强的措施,改善建筑施工现场安全管理现状。