更昔洛韦治疗小儿疱疹性口炎疗效观察

目的观察更昔洛韦对小儿疱疹性口炎的疗效及不良反应。方法将2005年4月至2006年4月本院80例疱疹性口炎小儿,随机分为更昔洛韦治疗组和病毒唑治疗组两组进行比较。结果更昔洛韦治疗组在发热持续天数、治愈天数、颌下淋巴结好转天数与病毒唑治疗组比较,差异有统计学意义,且未见明显不良反应。结论更昔洛韦治疗小儿疱疹性口炎疗效较好,且无明显不良反应。

肠炎宁糖浆治疗婴幼儿急性轮状病毒性肠炎疗效观察

目的观察肠炎宁糖浆对婴幼儿轮状病毒肠炎的疗效及不良反应。方法将本院40例轮状病毒性肠炎患儿随机分为肠炎宁糖浆治疗组和蒙脱石粉治疗组,两组进行比较。结果肠炎宁糖浆治疗组和蒙脱石粉治疗组两组病倒在总有效率方面无统计学意义,但在有效时间以及粪便轮状病毒转阴率两方面有统计学意义。两组病倒均未见明显不良反应。结论肠炎宁糖浆治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎疗效较好,在抑制轮状病毒复制方面疗效明显,无明显不良反应。

新课程背景下农村初级中学化学实验室应注重功能拓展

新课程下农村中学化学实验室的功能由学校开展化学学科实验教学的专用教室拓展为培养学生科学素养的主阵地、科学探究的主战场、培养学生创新活动的摇篮、学校开展化学校本教学的一个重要场所。

利用生活用品提升初中美术师生互动力度

在初中美术教学中，教师要想让学生更好地学好美术，必须加强师生之间的互动，让学生在互动过程中提高对美术的认识，让学生在互动过程中更好地对美术作品进行鉴赏，让学生在互动过程中加强对美术技巧的掌握。而要想让学生更好地互动，教师应该拿出一些实际生活用品，从这些生活用品出发引导学生进行交流，从而帮助学生提升师生互动的力度。

浅谈交互智能平板在美术教学中的应用

在现代教学中,交互智能平板已进入课堂。为进一步加快教学信息化建设步伐,提升教学质量,常州市武进区礼河实验学校已正式使用交互智能平板。交互智能平板应用在我国还处于起步阶段,目前在教学中还很少被应用,所以对此的研究较少。如何发挥交互智能平板对教学的促进作用,是常州市武进区礼河实验学校教育技术应用工作的当务之急。常州市武进区礼河实验学校主要将交互智能平板应用在教师专业化培养与学科教学整合中,探索其在中学美术教学中的实际应用。

更昔洛韦治疗小儿疱疹性口炎疗效观察

目的观察更昔洛韦对小儿疱疹性口炎的疗效及不良反应。方法将2005年4月至2006年4月本院80例疱疹性口炎小儿,随机分为更昔洛韦治疗组和病毒唑治疗组两组进行比较。结果更昔洛韦治疗组在发热持续天数、治愈天数、颌下淋巴结好转天数与病毒唑治疗组比较,差异有统计学意义,且未见明显不良反应。结论更昔洛韦治疗小儿疱疹性口炎疗效较好,且无明显不良反应。

肠炎宁糖浆治疗婴幼儿急性轮状病毒性肠炎疗效观察

目的观察肠炎宁糖浆对婴幼儿轮状病毒性肠炎的疗效及不良反应。方法将本院40例轮状病毒性肠炎患儿随机分为肠炎宁糖浆治疗组和蒙脱石粉治疗组，两组进行比较。结果肠炎宁糖浆治疗组和蒙脱石粉治疗组两组病例在总有效率方面无统计学意义，但在有效时间以及粪便轮状病毒转阴率两方面有统计学意义。两组病例均未见明显不良反应。结论肠炎宁糖浆治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎疗效较好，在抑制轮状病毒复制方面疗效明显，无明显不良反应。

静脉滴注丙种球蛋白治疗小儿急性原发性血小板减少性紫癜16例

本院自１９９５年４月至１９９７年１月共收住急性原发性血小板减少性紫癜１６例，经静脉滴注丙种球蛋白治疗，取得良好疗效，现报告如下：１临床资料１１对象：１６例均系本院住院病人，其中男９例，女７例，年龄２月～１１岁，平均４１／４岁，平均住院天数１６天。全...

新课程下创设初中化学教育的自由环境

新课程下创设有利于初中化学教育的自由环境，指创设有利于初中化学教育的宏观社会自由环境，中观多元教学评价自由环境，微观开放式课堂教学自由环境。