自然课教学材料与教法要素

一、自然教学过程的“埋伏材料” 在自然教学的观察实验课中,有结构的探究材料在教学过程中得以普遍应用,但作为课堂教学的延伸和补充的“埋伏材料”却往往被人们遗忘了。所谓“埋伏材料’是指在自然教学活动中,学生参与经历所用的材料以外潜伏下来的未被学生发现和使用的材料。这种材料是教师根据大纲的要求和本节课的目的要求悄悄给学生预备的可用可不用的材料,按学生的接受能力和知识层次设计的。它主要针对自然课将可能出现的知识的延伸与拓宽、学生可能提出的疑难问题而准备的,往往能收到出奇制胜的效果。 在教学实践中,笔者使用的埋伏材料有两种类型。 1.具有启发性的埋伏材料 如教《植物的果实》一课,我准备了苹果、梨、桔子、香蕉、花生、板栗、葵花籽。