板坯连铸低碳钢条状夹杂缺陷原因分析

本溪钢铁公司炼钢厂在"连铸+热轧"工艺生产低碳钢时,对在其钢板上表面中心和边部出现长度与宽度不等的其延伸方向与轧制方向相同的线状缺陷问题进行了研究。通过对保护渣、浸入式水口深度、水口氩气量、冶炼炉次和水口偏流等影响因素的分析与改进,将该类线状缺陷的出现几率由0.169%下降到0.051%。

基于“导学互动”教学模式的初中数学教学研究

在教育改革的不断发展下,素质教育已经成为指导我国教育的重要理念,而数学作为重要的教学科目,教师在教学时不仅要重视学生数学成绩的提升,同时,也要重视学生对于数学知识的实际运用能力,让学生的综合素质得以提高。因此,教师应该积极去探索和创新教学模式,在“导学互动”教学模式下采取更加高效的教学方法,使得学生可以自觉地参与数学学习,从而促使课堂教学的效率得到更进一步提升。接下来,本文将基于“导学互动”这一教学模式,分析其在初中数学教学中的具体应用策略,以供大家参考。