高中化学教学中研究性学习的应用研究

高中化学是具有较强实践性的一门学科,化学教师在具体教学时,为了满足新课标的相关要求,就会通过多种教学法,促进学生自身的实践能力提高。而研究性学习更加关注学生的自主学习,更符合新课标的有关要求,因此,本文主要对高中化学课堂教学当中研究性学习的开展效果实施探究。

由脂肪族二酰胺二醇合成聚酯酰胺及表征

利用脂肪族二元酸酯与乙醇胺反应容易获得的对称二酰胺二醇,经缩聚合成聚酯酰胺预聚体,并针对端羧基和端羟基同时扩链来提高分子量,获得可生物降解的聚酯酰胺.首先将N,N′-二(2-羟乙基)草酰胺(HEOA)或N,N′-二(2-羟乙基)己二酰胺(HEHA)与己二酸和丁二醇缩聚,制备同时带有端羧基及端羟基的脂肪族聚酯酰胺预聚体,通过1,4-双(2-噁唑啉)苯及己二酰双己内酰胺混合扩链剂扩链,获得高分子量脂肪族聚酯酰胺,并通过红外、1H-NMR、DSC及TGA对其结构和热性能进行了表征.结果表明,预聚体在制备过程发生了一定的酯-酰胺交换反应;扩链后聚合物的熔点、熔融焓和热稳定性有所下降;但热稳定性仍接近或略高于聚己二酸丁二酯.

由对苯二甲酰胺二醇合成聚酯酰胺及其扩链反应的研究

以N,N′-二(2-羟乙基)对苯二甲酰胺与己二酸及丁二醇缩聚,合成了同时带有端羧基与端羟基的聚酯酰胺预聚体,研究了不同扩链剂的扩链反应,获得了特性黏度达1.05 dL/g的聚酯酰胺.对预聚体及扩链后聚合物进行了红外与核磁表征,研究了聚合物的结构,并对聚合物进行了DSC与TG分析.

化学教育在德育中的渗透

在我国教育改革持续深化的背景下,如何更好的培养'德智体美'全面发展的人才已经成为教育工作的重要目标,对于德育教育来说,如何使其涉及面更广、作用更好,需要进行创新。本文对化学教育在德育中的渗透进行了研究,首先分析了化学教育在德育中渗透的重要性进行了分析,在此基础上就如何推动教学创新、提高德育效果提出对策。