浅谈小组合作学习中存在的问题及对策

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，小组合作学习成为新课堂教学中应用得最多的学习方式。它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之问的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。然而，目前课堂教学中的“小组合作学习”往往存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。主要问题表现在以下几个方面：

新发现侗语单元音韵母[]及其变体的话语功能

本文首先报告在话语语料中新发现的侗语单元音韵母//,然后就其语音和音系特征进行讨论,重点揭示在特定组别的叹词里调类和语气之间的关联,其完全自由音位变体[i]和不完全自由变体[o],语音、语义和话语交际因素之间的制约关系,最后提出它们和汉语的叹词或者表示话轮接管标记的"啊"有类型上的一致性。

山东高唐方言形容词生动形式研究

山东高唐方言形容词存在着丰富的生动形式。主要有前加式、后加式和重叠式三种情况。