社区少先队工作发展路径探微

根据团中央、全国少工委对社区少先队工作的要求、社区少先队工作重点推进的项目以及理论研究的范围等角度,我国社区少先队工作的发展被归纳为兴起发展时期、建设发展时期和发展创新时期三个阶段。同时,基于对每个时期发展特色的深入分析,在新时期,学校少工委建设与社区少工委的联动发展是少先队工作探索的重要领域,网络社区少先队工作的发展是少先队新媒体工作能力建设的重要内容,社区少先队活动课程化建设是少先队活动课程建设范围的有效延伸。

共青团改革背景下青年干部的培养逻辑——基于民主革命时期青年干部培养的思考

民主主义时期,在中国共产党的领导和关怀下,共青团把加强和改进干部教育培训工作作为增强组织政治特性的一项基础工程,置于民主主义革命时期青年运动变迁宏大背景下,青年干部教育的发展有其鲜明的时代风貌和典型特征。根据当前共青团改革背景下新时代党对青年干部培养要求,总结了民主主义革命时期青年干部教育的经验,为的是加强其在干部队伍建设中的先导作用、基础作用和战略作用,建设好党在青年工作领域中具有特色鲜明政治学校。在青年干部的教育上突出政治,把握青年干部教育培养的新动向,实现分类培训与按需培训有机结合,构建具有青年干部教育特色的团课教育体系,优化中央、省、市各级青年干部教育联动机制。充分发挥青年干部教育的主阵地、主渠道作用,有效利用各类优质培训资源,构建全国青年干部教育培训新格局。

青少年创造和使用网络语言现象

网络语言的流行、蔓延、渗透和推广与青少年群体息息相关。从实践观点出发,审视网络语言的功能,即网络语言作为一种塑造力渗透于青少年群体行为之中的作用,可以探究和理解网络语言作为青少年群体与世界关系的普遍中介的某些本质和特征,更可以了解和掌握青少年群体某些认知、表达及交往特点。

任弼时青年群众工作思维特质与当代启示

任弼时同志是青年运动的杰出领袖,在我国青年运动革命实践中积累了丰富的工作经验,并形成了比较系统的青年群众工作思想体系。基于其独特的成长经历和革命实践,任弼时青年群众工作思维具有鲜明的敏锐性、实践性和发展性特质,对其青年群众工作思维特征、风格和价值的考察分析,对于加强和改进在当前群团改革背景下的青年群众工作具有重要的现实启示。

少先队榜样教育的历史扫描

榜样教育具有引导示范功能。榜样教育是中国共产党、共青团、少先队经典的思想政治教育方式。少先队榜样教育在各个历史时期的发展脉络清晰、特征明显:革命战争年代"舍生忘死"赞歌、社会主义建设时期"公而忘私"宣言、拨乱反正时期"集体主义"回归、八九十年代"锐意进取、多元趋势"流变、新世纪以来"多元化、平民化"回响以及十八大以来在少年儿童培育和践行社会主义核心价值观中的主动作为。纵览少先队榜样教育历史,对有效发挥榜样教育作用具有现实启示意义。

节日文化的反思与创新

节日是一种文化现象。青少年对节日文化的认识与接受体现鲜明的时代特点。要引导青少年树立科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

试论诗教的汉代儒学特质

诗教被汉儒视为最新最畅的审美规范 ,是先秦政教文学观念承变的结果 ,更与汉之时代、文化思潮息息相关 ,极具汉代的儒学特色。本文试剖析诗教与汉之社会结构的关系 ,展示汉之诗学主体的表现形式 ,以阐明诗教的本质精神 ,并进一步论述了诗教的理论特征 ,以示其在中国古典文学艺术发展中的地位。

浙江百年青年运动的历史演进与逻辑

百年历史视域下,党的浙江青年运动继承传统,指向未来。浙江精神是推动浙江青年运动发展的动力源泉。在中国共产党的领导下,浙江青年为争取民族独立舍身投入,浴血奋战、勇于斗争;为确立社会主义基本制度和建设社会主义继往开来,革故鼎新、发愤图强;在改革开放的浪潮中开拓创新,解放思想、开创新局;在新时代中国特色社会主义时期为实现中华民族伟大复兴中国梦奋力谱写新的青春华章。各个时期的浙江青年运动呈现鲜明的青年特点和时代特征。从历史中走来的浙江青年运动与青年发展,与党的工作高度黏合,与人民群众伟大实践紧密结合,更与社会发展实践创新同步,行动逻辑彰显非凡的实践价值。坚持党的领导,把握正确运动方向;发挥青年优势,创新青年发展理论;呼应方位使命,紧扣新时代运动主题,是中国青年运动走向未来的光明坦途。

浙江青年结社行为百年演进与观照

浙江具有悠久的结社传统,不同时期浙江青年结社行为有其典型的时代特征。民主主义革命时期的浙江青年结社行为具有鲜明的革命性和斗争性指向。社会主义改造和建设时期的浙江青年踊跃参与共青团带领下的实践活动孕育着新的结社行为动向。改革开放以来浙江青年结社行为呈现社会性结社特点,即青年结社动因随浙江社会经济改革脉搏律动,有来自群体本能的心理渴求,更呈现出浙江青年结社行为的敏感、务实、事功与创新;青年网络结社因浙江信息化发展方兴未艾,青年结社行为的网络化表达多元与理性并存;青年结社及其行动演展与浙江团组织引导演进相伴相生",伙伴式成长"关系在新时期蕴藏着新的内涵。考察浙江青年结社行为特点、发展轨迹和演进规律,对加强组织引导,建设现代社会组织管理创新格局具有积极的现实意义。

借语言之思沉入更深广的世界

“语言是什么？”人类很早就关注语言：语言是存在、语言是中介，语言及其理论的发展是有逻辑的。马克思主义认为语言是一种工具、是一种行为，具有认知、表达与交往功能；语言作为人同世界关系的中介，是有其本质和特征的，通过对语言的思考和运用，可以更深广地认识世界。

长三角经济发达地区青少年信教状况的调查——以浙江省为例

总体而言,大多数青少年不信仰宗教,且能正确解读党和国家的宗教政策。但一些青少年为舒解心理压力,受家人亲友或生活环境的熏陶,以及出于对宗教文化的崇拜等因素走进宗教殿堂。针对青少年信教状况,青少年工作者应提倡人文关怀,普及科普知识,增强青少年心理挫折的承受能力,寓教于乐,切实提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力。

学会学习:成功的通行证——浙江省大学生学习状况考查

在全面建设小康社会的历史进程中,学会学习,学会生存成为大学生自主学习与研究学习的主要动力。我们在浙江大学生中的调查发现,在大学资源向深广维度配置的背景下,大学生拥有广阔的学习发展空间,并呈现出鲜明的时代风格。

新农村建设背景下农村青年反哺实践初探

农村青年反哺实践是新农村发展战略的重要组成部分,它通过财富反哺、人才反哺、文明反哺等行为,体现农村青年社会化过程的成长成熟,展示当代农村青年新形象。反哺实践要求农村青年积极投身于创新创业实践,依靠社会及政府创造良好的创新创业环境。

走在求职路上——再析大学生就业状态

经过多年的市场历练,大学生就业准备日趋充分,但同时存在诸多不适,这和特定社会环境的发展变化不无关系。大学生良好的就业状态除需主动适应外,更需依赖现有社会支撑体系,由个体、学校、社会和政府有关部门共同协助培养完成。

浙江省城市初中生学校幸福感研究

本研究以浙江省三个城市1330名初中生为被试,采用"初中生学校幸福感问卷"测量,研究初中生学校幸福感。结果表明:浙江省城市初中生学校幸福感普遍较高,同伴关系和师生关系对学校幸福感有显著的正向预测作用,学习的过程体验直接影响初中生的学校幸福感。

当代青年身体观与生命观透视

本文试图通过对珍惜身体与生命意义的论述及对当今社会普遍存在的一些漠视身体与生命现象进行反思，并从树立意识、加强科学锻炼、塑造承受品格等方面入手，探寻珍惜身体与生命的途径，以期能对广大青少年具有一定的指导意义。

在风起潮涌中铿锵前行——浙江青年发展报告(2009)总报告

社会进步为青年发展提供了土壤和空间,青年又成为推动社会进步的最活跃力量。在构建社会主义和谐社会的进程中,浙江青年将以自身日益饱满的精神创造新的天地。文章力图从观念、行为、现实三个层次探求新时期浙江青年的总体形象、鲜明特征和发展趋势,在此基础上为浙江共青团以及青年工作提供思想支持。

和谐社会构建与青年责任微探

新的历史时期,构建社会主义和谐社会,是我们每一个公民的责任,更是青年群体理所担当的历史责任。在和谐社会创建的征途上,青年责任促进青年发展;青年发展促进社会和谐发展。

组织起来 训练起来 服务起来——青年人力资源开发探微

人力资源是一种社会资源,是推动整个经济社会发展的智力劳动和体力劳动能力的总和。在当今经济发展和社会进步中,人力资源日益成为最重要的动力和制约,成为经济社会发展的核心载体。其中,青年人力资源为最具潜质与活力的资源。青年一代对科技发展最为敏锐,对前沿新知最为了解,其原创活力最为充沛。分析青年人力资源的现状,探究开发青年人力资源的具体途径与方法,具有一定的现实意义。

珍惜时间 珍惜青春

(一)树立正确的时间观念“惜春切勿误春时”。要珍惜时间、珍惜青春,首先必须树立正确的时间观念。所谓时间观念,是人们对时间的价值、时间的运筹和利用的总的看法。但丁说:“谁哀叹时间的流逝,谁就是绝顶聪明的人”。其实。