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ZnCo_(2)O_(4)@CoWO_(4)纳米复合材料的制备工艺及电化学性能研究
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作者 徐嵩林 李佳 +5 位作者 周仲鸿 崔士涛 马小雪 田月 相珺 赵荣达 《稀有金属与硬质合金》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期23-31,69,共10页
采用水热合成法在泡沫镍基体上生长ZnCo_(2)O_(4)纳米针阵列,并在其表面沉积CoWO_(4)纳米片,进而制备核壳ZnCo_(2)O_(4)@CoWO_(4)复合电极材料。利用SEM、XRD和电化学工作站表征了电极材料的微观形貌、相结构和电化学性能。结果表明:ZnC... 采用水热合成法在泡沫镍基体上生长ZnCo_(2)O_(4)纳米针阵列,并在其表面沉积CoWO_(4)纳米片,进而制备核壳ZnCo_(2)O_(4)@CoWO_(4)复合电极材料。利用SEM、XRD和电化学工作站表征了电极材料的微观形貌、相结构和电化学性能。结果表明:ZnCo_(2)O_(4)@CoWO_(4)电极材料的微观形貌呈棒状,CoWO_(4)纳米片紧紧地包裹在ZnCo_(2)O_(4)纳米针的表面,同时其电化学性能在单体的基础上明显提高。ZnCo_(2)O_(4)@CoWO_(4)复合电极材料具有高比容量,充放电循环性能增强,能有效地解决单体ZnCo_(2)O_(4)材料导电性差和体积膨胀带来的循环稳定性差的问题。 展开更多
关键词 电极材料 钴酸锌 钨酸钴 纳米复合材料 水热合成法 电化学性能
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浅谈小学美术课堂师生互动教学法
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作者 徐嵩林 《中学生作文指导》 2019年第37期0038-0038,共1页
新课程改革正在不断深入开展,小学美术也应当在传统教育模式上有所改变。由于学生的年龄、性格等特点,美术教师采取互动教育,改变以往让学生、教师厌烦的教育方式。书本以及环境进行结合,从而提升学生们学习兴趣,带动学生的学习积极性,... 新课程改革正在不断深入开展,小学美术也应当在传统教育模式上有所改变。由于学生的年龄、性格等特点,美术教师采取互动教育,改变以往让学生、教师厌烦的教育方式。书本以及环境进行结合,从而提升学生们学习兴趣,带动学生的学习积极性,为学生们构造一个轻松且愉快的课堂气氛,刺激出学生对学习的热情以及创作灵感。此外,互动教育模式也是对师生交流的一种改变,对师生之间的情感有所帮助,且通过互动教育能够为小学美术课堂教育带来一定的趣味性,提升小学美术课堂教育的效果与效率,带动学生身心的全面发展。 展开更多
关键词 小学美术 师生互动 教学策略
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