科技传播的文化价值取向

科技传播是科技社会化的推进和增值方式,在科技传播中,一方面要重视发展传承科技自身,另一方面还要联系大众和社会,使社会依据发展需要和文化环境对科技传播做出选择的倾向性。

试论悄然兴起的文科实验室

一、文科实验室建立的机遇和依据当今时代,无论是自然科学还是人文科学,都在迅猛地发展,并且产生了三个新的趋向,即:1、科学技术发展的综合化趋向.2、重视人文学科、文科的趋向.3、信息化趋向.在这些趋向的引导下,整个社会和经济形态发生了深刻的变革.人文学科、文科不再是社会和经济发展的伴生因素,而成为牵动社会变革和经济增长不可缺少的重要催化力量.人文学科、文科的发展越来越多地受到自然学科的概念、方法和手段的渗透,形成了许多高度综合的跨学科的研究方向.早在六十年代,在经济发达国家,就产生了“教育技术学”或“教育工学”,在教学领域则有“微格教学”等.而现在由计算机应用技术推动的时代潮流,更使文科的研究推陈出新,变化无穷,传统的形象思维和抽象思维巧妙地结合在一起。

以动态技术性管理为手段 努力提高教学设备器材的使用效益

高校实验室所需的全部设备器材都是以实验教学或科学研究任务为中心,以增强学生学习兴趣和动手能力为目的而计划配置的。既然要计划配置,那就存在一个怎样综合考虑,充分发挥教学设备器材使用效益的问题,而充分发挥效益又和我们的管理水平密切相关。要提高管理水平,就要有一个以实验室建设为目标而形成的完善、严密、高效的教学设备器材管理系统。只有遵循这个系统自身存在的客观规律,以动态的技术性管理方法为手段,才能促进教学设备器材使用效益的提高。