小学生劳动能力培养实践探索——以武汉市新洲区邾城街向东小学为例

武汉市新洲区邾城街向东小学是一所寄宿制学校,其中大部分学生都是留守儿童,学生在校时间多,周一至周五生活在学校,学习在学校,活动在学校,除了学习之外,充分遵循"教育"与"养育"结合,"教学"与"生活"并重的原则,不断树立孩子们的劳动观念,养成劳动习惯,掌握劳动技能,让孩子们享受到劳动的乐趣。

对标岗位 监评一体 数据支撑——中职机电专业人才培养质量评价标准的建构与应用

针对现有的中职机电人才培养质量标准存在的供需不匹配、教学质量评价方法欠科学等问题,从促进产教融合、校企“双元”育人、加强职业教育办学质量的督导评价等方面入手,构建了以对标岗位为落脚点的中职机电专业人才培养质量评价标准,开发了以监评一体为出发点的人才培养质量评价管理系统,开创了数据支撑下的人才培养质量高效提升的新路径。

用任务单导学模式实施中职教育有效教学

综观中等职业教育,不难发现中职学生的厌学情绪普遍而严重,究其原因主要是教学方式不能适合中职学生的实际,造成学生学习积极性不高,课堂教学效率低下。本文倡导的"任务单导学"教学模式,在立足中职学生的基础上,通过整合教学的资源,用学生乐于接受、易于掌握的教学方式实施有效教学。

筑牢传统文化根基 实现立德树人目标——小学语文课堂教学渗透传统文化的实践探索

武汉市新洲区邾城街向东小学是一所以留守儿童为主的寄宿制小学,地处邾城街东南城乡结合部,具有农村小学的典型特征。近年来,随着城市化进程的加快,外出务工人员越来越多,留守儿童逐步增多,亲情和家庭教育的双重缺失,造成学生自卑、逆反、抑郁甚至身心偏常等。

专业技能抽测以后的冷思考

为了进一步深化职业教育改革,提高职业教育质量,建设现代职业教育体系,江苏于＂十二五＂期间在全国率先试行全省中等职业学校学业水平测试制度,明确了三年试点、＂十三五＂全面实施的总体部署。除了公共基础课程和专业基础课程外,体现职教特色的专业技能也被纳入重点测试的内容。然而两年的专业技能抽测情况不容乐观,需要我们职教人认真反思,通过学业水平测试真实反映中职生的技能现状,借助学业水平测试努力提高学生的技能水平。

培养有传统文化根基的现代人

武汉市新洲区邾城街向东小学将"培养有传统文化根基的现代人"作为学校的办学目标,将"好习惯好人生"作为校训,不仅关心学生的学习与生活,更关注学生的人格发展与健康成长,把学校建成了儿童尤其是留守儿童的家园、学园和乐园,致力于把学生培养成有知识、有能力、人格全面、和谐发展的现代"立体人"。让活动净化心灵。学校积极开展"争做光荣升旗手"的活动,每周的升旗手从三到六年级学生中轮流竞选,虽然孩子们的动作还不是很熟练,但是稚嫩的脸上写满了自信和自豪。少先队大队部每学期开展"

十一城市工商学会第五次理论研讨会在甬召开

9月24日至27日,全国十一城市工商学会第五次理论会在宁波市召开.来自北京、上海、天津、沈阳、哈尔滨、大连、武汉、成都、广州、重庆、宁波等十一城市工商学会的代表出席了会议.

小学语文课堂渗透国学教育的方法

如何在语文课堂中润物无声地渗透国学教育的内容？我们学校通过挖掘小学语文12册教材阅读课文中关于国学教育的内容，探索出了在不同课型中渗透国学教育的方法。

武汉市新洲区邾城街向东小学 颂经典 创特色

武汉市新洲区向东小学是一所寄宿制学校，地处邾城街城乡结合部。东临博物大道，南接龙腾大道，北靠衡州大街，交通便捷。学校占地9亩，现有学生495人，其中寄宿生294人。教师37人，其中小学高级职称教师11人，区级优秀青年教师2人，市级骨干教师2人。

宁波市工商行政管理学会召开年会

4月29日,宁波市工商行政管理学会召开二届三次理事会暨理论研讨会.会议增选了常务理事和理事;传达了中国工商行政管理学会组织召开的全国工商学会秘书长会议精神;市工商行政管理学会会长沈章茂同志做了工作报告.会议还收到论文27篇,其中6篇文章在会上做了交流.

资源融通 会校双任--“绿色皋城,雉水行动”科教实践活动模式实证研究

为积极响应如皋市委市政府创建全国文明城市,打造"强富美高"新如皋的号召,如皋市绿色科普志愿者服务协会与如皋中专"智多新"科创社团通过实施"资源融通,会校双任"的新模式,在"绿色皋城,雉水行动"环境保护科教活动中,认真调研论证,明确活动主题,优化活动方案,充分整合协会与学校资源,发挥各自优势,确保活动得以顺利开展。该文通过展示"绿色皋城,雉水行动"这一完整的科教活动案例的实施流程,力求为今后学校和民间公益社团共同开展活动提供一个可供参照的模式。

对接核心素养评价标准实施四大人才培养工程--基于职业核心素养标准的中职生素养教育实践与思考

立德树人,为职校生出彩人生奠基,这是党和国家赋予职业教育德育工作的重任。加快构建现代职业教育体系,切实提升人才培养质量,现已成为中等职业学校的战略目标。基于此,课题组成员学校将学生职业素养评价作为构建现代职业教育评价体系的核心内容之一,紧扣"中职学生职业核心素养评价标准体系",着力实施四大人才培养工程,成就学生精彩人生,取得了显著成效。

充分发挥教研组的教学质量提升功能

教研组建设对提升学校教学质量具有重要的意义。如皋第一中专通过科学设置、得力管理、价值激励等举措建设好教研组，取得了一定的成效。

关于宁波市城区农贸市场建设情况的调查

一、现状和作用截止1997年底,我市城区(指江东、江北、海曙区,城区下同)已有农贸市场33个,市场建筑面积88679平方米,分别比1990年增加50%和172.4%。按市场结构分:框架砖混结构室内市场15个,面积为52329平方米;有专用场地棚顶市场11个,面积为26200平方米;马路市场7个,面积为10150平方米。农贸市场的培育和建设,在我市人民经济生活中的作用日益显现:一是优化了城市居民菜蓝子商品的配置。居民菜蓝子商品从过去由计划分配,凭证供应,转向由居民根据自己经济能力和生活爱好自由选购商品。据市工商局统计,1997年城区农贸市场为居民提供了农副产品225804吨。按四大类商品分:肉食禽蛋37412吨,其中,猪肉14741吨,牛肉2546吨,水产品63854吨,蔬菜103430吨,干鲜果20198吨。四大类商品城区国营商业零售量仅为5464.6吨,占总成交量的2.36%。城区农贸市场已经成为市民日常生活中不可缺少的购物场所。

论基于项目化教学下的任务单导学模式

文章以中等职业学校机电技术专业电工技能训练课程中的一个较为完整的教学案例,来阐述基于项目化教学下的任务单导学模式,认为优化出适合职业教育的项目化教学下的"任务单导学"模式,通过整合教学的资源,用学生乐于接受、易于掌握的教学方式实施教学,能够收到良好的教学效果。