加拿大铁杉不定芽诱导及植株再生技术研究

以加拿大铁杉成熟的合子胚为外植体,进行了组织培养研究。成功地建立了加拿大铁杉的无性繁殖体系。结果表明:适宜愈伤组织诱导的培养基为,改良P6+BA 2.5 mg/L+KT1.0 mg/L+NAA 0.5 mg/L+2,4-D 1.0 mg/L,愈伤组织诱导率达91.5%;适宜不定芽分化的培养基为改良P6+BA 2.8 mg/L+2,4-D 0.125 mg/L,不定芽分化率达4.93个/g;适宜不定芽伸长的培养基为不加任何激素的改良P6培养基,不定芽伸率达34.5%;适宜生根诱导的培养基为:改良1/2 P6+NAA 0.05 mg/L+IBA 0.05 mg/L,生根率达20.5%;适宜练苗的基质为珍珠岩,成活率达28.4%。

水驱老井转CCUS注入井风险评价方法

针对大庆敖南油田碳捕获、利用与封存(CCUS)试验区水驱老井转CO_(2)注入井井筒密封性失效风险高的问题,开展了井筒完整性评价研究。通过试验区老井井况分析,确定了井筒完整性评价技术体系,采用层次分析法确定指标权重。针对以往完整性评价过程对于单一指标评价依靠专家经验法的不足,创新采用数值模拟分析方法,给出了套管及水泥环等单因素风险评价指标确定原则,采用模糊综合评价方法建立了水驱老井转CO_(2)注入井风险量化分级方法。结果表明:试验区361口注水井中等风险以上井占比41%,需要立即治理或报废处理;对低风险井进一步查套分析,加强监控。建议在国内各大CCUS试验区推广应用注入井风险评价方法及管理理念,为水驱老井的安全运行提供保障。

抓住训练主线 优化课堂结构

随着素质教育的深入和"减负"工作的落实,语文教学面临着如何优化课堂结构,充分发挥课堂教学的主渠道作用,提高45分钟教学质量的问题。笔者认为,把训练作为主线贯穿在整个教学环节之中,是优化课堂结构的行之有效的方法。这种教学模式始终把训练学生运用语言的能力和创造性思维能力作为主要目的,充分发挥学生的主体作用,让学生多动脑、动口、动手,引导学生主动地学习,培养学生运用语言的能力和创造性思维能力。这一模式一般分四步进行,即基础知识训练——阅读训练——听说训练——写作训练。一、基础知识训练"语文教学的核心是语言教育"(洪镇涛语)。语言是由字、词、句、标点符号等组成的,要想真正学好语言,必须掌握扎实而丰富的字、词、句、读知识,所以基础知识训练这一步不能忽视。初中阶段的学生已初步掌握了汉语拼音、常用汉字及查字典等基础知识和基本技能,训练时要指导学生利用已经学到的知识和技能去解决课文中遇到的生字、难词等问题,扫除"拦路虎",为进一步阅读打好基础。还要进行必要的语法、修辞知识的教学和练习,通过通俗易懂的精讲和精心设计的练习,使学生懂得怎样把话说通,怎样把话说好。

林业专业合作社在林业发展中的重要作用

林业专业合作社是在林业发展过程中形成的一种新型农民合作组织，永吉县北大湖镇的林业专业合作社在2010年林权制度改革后，逐步发展并且壮大，现部分产业已具规模。推动了整个北大湖镇林业的快速发展。

集体林改革后可持续发展的几点建议

作者通过对林改后部分承包集体林地农民仍然不重视林业建设，严重影响乡村林业发展的实际，提出了实现林业可持续发展的几点建议。

花布灯蛾属Camptoloma中文名称变更的建议及花布夜蛾行为特性

Camptoloma属和C.interiorata(Walker)在我国惯被称为花布灯蛾属和花布灯蛾,被置于灯蛾科内。近些年研究表明,将Camptoloma属置于夜蛾科更为合理。因此,建议将其中文名改为花布夜蛾。为探讨花布夜蛾在中国东北地区爆发成灾的原因,本文分析了该属分布区域的原因,及花布夜蛾幼虫的滞育越冬、卵块覆毛防御作用和幼虫行为的组织性等行为特性。

关于园林绿化设计中植物造景探讨

随着社会经济发展,人们对生活质量追求有了更高要求。园林绿化作为城市建设的一个重要内容,对于改善生态环境、美化人们生活环境有着非常重要的作用。本文结合笔者多年的从业经验,对园林绿化设计中植物造景基本原则进行简要概述,并提出一些基本的植物造景方案,满足人们不断增长的生态需求。

论森林培育在生态环境建设中的重要性

生态环境的实际情况往往会对人类的生存和发展产生直接的影响,甚至于关系到人类文明的兴衰.国家的生态环境形势非常严峻,水土流失和土地荒漠化等成为备受关注的自然灾害,严重制约着国家社会经济的稳步发展.本文将分析森林培育在生态环境建设中的重要性,结合目前生态环境的实际情况,探索森林培育的现实意义,分析其在生态环境建设中扮演的重要角色,稳步推动生态文明建设的进程.

强化油田地面工程建设质量管理的措施

随着我国社会的飞速发展,加快了对石油、天然气等能源的消耗,普通大众群体对于石油能源的需求量与日俱增。如此强烈的市场需求,使得我国相关部门必须设法提高此类有机能源的开采量。