核心素养视域下的小学语文大单元教学

大单元教学是一种新型教学方式,在培育学生核心素养方面起着重要作用。文章在厘清语文核心素养和大单元教学内涵的基础上,着重探索提炼大单元主题的策略、设计素养型目标的策略、创设大单元情境的策略、设计驱动型任务的策略、开展具体教学活动的策略、融入教学评价的策略,期望实现大单元教学的实践价值,提高语文教学水平。

小学生解题出错原因及对策——以六年级下册数学为例

小学生在解题时常会出错,错误的原因各不相同,主要存在三个方面的问题:概念不清造成错误;计算方法不明白,导致错误;含百分数或者一般分数应用题中搞不清谁是“单位1”导致出错.教师要根据错因,寻找根源,不断改进自己的教学方法,减少学生解题错误,不断提高教学质量.

当前家庭教育存在的问题与对策探究

文章简述当前家庭教育存在的主要问题,并从几个方面探讨提高家庭教育效果的具体策略。学校要认真做好问卷调查工作,让家长深刻反思家庭教育;帮助家长树立家庭文化意识,要求家长做到以身作则;让家长在家庭教育中融入中华传统文化,提高家庭教育的效用;注重创设家校联系平台,分析教育成果和推广教育方法。

学乐云平台——语文课堂教学的好助手

随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体技术越来越多地被引入课堂。学乐云平台以其海量教学资源和易于操作的多媒体工具,为教师备课和课堂教学提供了便利,实现了课堂教学大容量、多信息,使课堂教学的呈现方式更直观、更生动,为师生课堂互动创造了更多机会,从而激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率;学乐云平台还将学生课前预习和课后巩固有效结合起来,把问题和知识向课外延伸和拓展,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。在小学语文课堂教学中,运用好学乐云平台,能真正实现优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。

农村现代远程教育设备的应用现状分析及对策

一、背景中国是一个人口最多的发展中国家,又是一个地域辽阔、发展十分不平衡的国家。不管是教育的数量还是教育的质量,中国广大农村地区处于不利地位。