电热蒸汽发生器的研制及应用

指出使用锅炉高压蒸汽灭菌器的缺点,重点介绍了利用电热蒸汽法进行消毒的研制过程及实际应用价值。

高职院校技术技能型人才工匠精神培育研究述评

在经济转型的时代背景下,高素质的工匠型技术技能人才日益成为社会发展的迫切需求,也成为高职院校人才培养的重要目标。本文主要对当前的工匠精神理论研究、实证研究和对策研究进行了相关分析,发现这些相关成果在研究内容上不断丰富,在研究方法上将定性与定量研究紧密结合,在理论基础上不断将多种学科有机融合。该领域研究今后应呈现出工匠精神内涵研究逐步深化、价值定位日趋明确、维度测量效度继续加大、影响因素逐渐全面、培育现状日渐客观、培育路径凸显实效等特点。

探讨全自动生化分析仪试剂针携带污染对脂肪酶测定的影响

0引言 全自动生化分析仪在临床检验中应用非常广泛,其具有检测速度快、准确性高、重复性好的特点,同时还能够对多样品进行共同处理。但其在分析的过程中需要进行多程序操作,因此很容易发生交叉污染,严重影响生化检验结果。现将我院在2012年9月至2014年9月间全自动生化分析仪试剂针携带污染对脂肪酶测定结果的影响介绍如下。

骨科金属内植入材料规范化使用登记表的设计

提出了加强骨科金属内植入材料使用管理的必要性。介绍了科室研究设计的"医用骨科植入性材料使用登记表",该表解决了因金属内植入材料的质量问题而引起的医疗纠纷问题,其应用统一了运作流程,避免了医疗工作秩序的混乱,在骨科手术中应用637例,取得了良好效果,保证了医院的整体医疗质量。

尿沉渣显微图像自动处理方法研究与实现

尿沉渣检查是指用显微镜检查尿液中各种有形成分的方法。尿沉渣中成分复杂,除包含红细胞、白细胞、上皮细胞、管形、细菌、结晶、酵母菌、黏液丝等有形成分外,还含有各种杂质。通常对尿样本采用离心的方法,容易造成细胞粘连现象,给图像自动分割带来困难,进而影响有形成分的智能识别[1]。

灭菌的质量控制

目的:灭活污染的微生物,将其各种外来及滋生的微生物污染降至"最低限度",从而使非无菌产品变成无菌产品。方法:依据YY/T0287-ISO13485标准把某些不能有随后的产品检验和试验来充分证实其结果的生产过程必须进行常规监视,应采用已知致死率达标的过程方法。结果:通过对灭菌效果是否达到预期目的,灭菌过程是否持续有效的研究分析后,必须对灭菌过程提出质量要求。结论:加强医院消毒质量监测与管理是有效预防、控制医院感染、提高医疗质量、保障医疗安全的重要措施。

PPQ-1．2型高压灭菌柜的改进

PPQ-1．2型普通快速冷却灭菌柜,程序采用可编程控制器控制,无法完成软包装塑料袋灭菌,不能满足临床需求,通过改造,达到软包装塑料袋液体制剂的灭菌效果。

CT设备8村吋软驱改用3吋软驱的研制

目前国内8软驱濒于淘汰，这给8软驱的维修及CT设备的国产化都带来了困难。本文介绍一种方法，通过一转换电路，实现用3软驱代替8软驱。

基于高速因素的钻攻中心结构设计

采用高速精密加工技术的钻攻中心是手机加工产业发展的必然趋势,钻攻中心的应用将很大程度地提高手机部件的加工效率和质量。本文着重介绍并分析了钻攻中心在高速、精度设计方面的影响因素,对高速切削加工技术的应用前景进行展望。

现代学校治理结构中校长的协调者角色——从关系学的角度

不断完善学校治理体系,实现学校治理能力现代化,是现代学校发展及其制度建设的必然要求和必经之路。学校是关系的依存,校长是关系的协调者,在内部治理逐渐走向深入的社会背景下,校长需要在管学治教过程中既做好外部和内部关系的协调,为学校发展创设一个和谐的内部和外部环境,还要有效协调资源,不仅要协调师资,建立合理的教师发展梯队,以优秀的教师团队引领学校发展,还要协调好生源,保证学校健康可持续发展,同时,还要将资源利用效益最大化,不断改善办学条件。因此,校长的协调者角色对学校发展和现代学校制度建设起到非常重要的作用。校长的协调能力和协调水平直接影响到学校管理的质量和水平,是管理高效的前提和保证。

高职院校学校文化建设内容探析

近年来,学校文化建设作为办学软实力的重要组成部分,已经逐步为各大高校所重视。中国教育学会会长顾明远教授指出:"一所学校要有一个文化的蕴涵,文化的底蕴。文化的蕴涵越深厚,学校的基础越深厚。大学本来就是文化的产物。是研究文化、创造知识、创造文化的场所。

一种可更换过滤组件的口罩设计

由于新冠肺炎肆虐,市民对口罩的需求增大,而口罩供应又非常短缺,制造口罩的原材料在全球难以采购,一度出现"一罩难求"的现象。开发一种可以更换过滤组件的口罩,可以有效减少口罩基础材料的损耗,从而提高口罩的供应量并节约资源。与现有市场上使用的口罩技术相比,这种可更换过滤组件的口罩通过设置硬质的支撑骨架,实现良好的密封效果,并在佩带2 h~4 h后,只需更换一个过滤芯(有效过滤组件)即可恢复口罩的过滤功能,拆装方便。

山东省农村基础教育教师继续教育模式研究

本文在此分析了山东省农村基础教育教师继续教育的模式。

山东省农村基础教育教师继续教育模式研究

本文介绍了山东省农村基础教育中教师继续教育模式。