基于QCA的掠夺性期刊识别方法研究

【目的】探索掠夺性期刊的识别方法,为治理掠夺性期刊、提升学术出版质量、净化学术生态环境作贡献。【方法】借助扎根理论的研究方法,对23篇关于“掠夺性期刊”研究的文献资料进行摘录提炼,分析出掠夺性期刊的特征要素,并将这些特征要素用fs QCA软件进行条件组态分析。【结果】最终得出四条不同条件变量的组合路径,通过对各变量的影响因素作出大小比对,得出由期刊、作者、学术影响三因素具体细节识别出的条件组态路径,方便人们更好地识别掠夺性期刊。【结论】基于QCA方法得出的组态路径,大大提高了识别掠夺性期刊的准确性,可为人们判断掠夺性期刊提供理论和实践支持。

且学且思且行 促进专业成长

转眼之间,我已从一名教坛新手成长为一名中年教师了,不仅是年龄的增长,更有专业的进步和教学能力的提升。对于自己的成长,我的总结是六个字:学之,思之,行之。学,学什么?当然是学习如何上好一堂课。在我教学生涯的起步阶段,我根据教学的目标、要求、步骤、基本规范按部就班地进行教学,努力学习如何控制上课时间、如何设置教学环节、如何提问、如何挖掘教材、如何把握重难点。我向同龄人学习。