清代里下河滨海地区的水环境变化和围田筑圩的行政运作——以《东台县富安场安澜圩堤修筑史料》为中心

清代以来,里下河地区受黄淮湖运西水东注的影响,水患频发。学界对该区域的研究多围绕客水过境为灾展开。事实上,域内地理环境的差异性导致水患多集中在里下河腹部低洼区,滨海堆积区的受灾范围一直相对较小,发生史也较前者晚得多。《东台县富安场安澜圩堤修筑史料》的发现和解读,一定程度上契合了人们对里下河地区水患频发的认知,但该史料表明,地处滨海堆积区的东台县在嘉道时期才出现严重的洪灾。地方为适应环境变化,开始围田筑圩。州县官员作为地方行政的唯一责任人,是修筑工程决策和政令实施的关键,巡检司佐以协济监工,乡保庄董则为工程筑造的实际执行者,地方圩田修筑的实质是官督民修。

权力、财富与民众利益——以清代淮盐行销河南的区域变动为例

清朝盐业实行专商引岸制度,盐的行销区域由国家纺一划分,地方必须严格执行。清代河南主要行销芦、鲁、潞和淮盐,随着时间推移,行销区域的空间会发生变化:芦盐行销区域不断扩大,潞盐、鲁盐和淮盐的行销区域不断缩减。造成这种区域变动的原因是国家权力的拥有者与基层民众利益的博弈和利益分配。统治集团通过对盐务政策的制定、市场的干预和行销区域划分等手段,成为最大的受益者。

盐业生产活动与地名形成研究——以历史时期淮南盐区为例

作为语言的载体,地名反映着地方政治、经济和文化的变迁。淮南盐区作为古代重要的盐产地,其地名形成与盐业生产活动密切相关。汉唐时期,地方设监置场,管理盐业生产。元代,设运盐司,场则专指食盐生产地域。明中后期,新增区域的命名亦伴随着盐业生产活动的进行而产生,并呈现多样化特征。反观历史时期淮南盐区盐业的发展,揭示淮南盐区地名形成的规律,为淮南盐区生产方式对区域命名的研究提供借鉴。

基于地理核心素养培养的研学活动设计与实践--以2019年盐城某中学高二年级浙江之行为例

研学旅行作为一种特殊的教学形式,西方国家在很早就已经施行,并在二战后成为一种教育传统。国内“研学旅行”是在2013年国务院印发《国民休闲旅游纲要(2013-2020)》后兴起,并作为教学研究和实施的重要途径。本校从拓宽学生知识面、开阔视野和“纸上得来终觉浅”的角度出发,提出“构建综合视野”“培养家国情怀、世界眼光”的研学课程。教研组根据线路提出相关课程,并协调其他学科增设跨学科课程,在实践中展开学科交叉学习,提高学生的综合素养。

明代两淮盐区天赐场置废始末考论--以地方志资料为中心

明代两淮盐区天赐场置废时间在各方志中记载不一,相关史料信息又与两浙崇明天赐场混淆,致使诸多研究引用讹文。现通过考证,否定成化年间置两浙崇明天赐场之说,确认实际所置为两淮天赐场,并进一步指出两淮天赐场始置于成化七年,奏革于正德十三年,该场的设立是为了在两淮盐业日益萧条的境况下增加盐产,裁场则受商困、课乏、丁少等因素的驱动。