试论徽州古民居彩画的艺术功能

从徽州民居的形制与装饰入手,分析了徽州彩画的艺术风格;以徽州现存的几处具有代表性的民居彩画为例,讨论了徽州彩画的艺术功能;在充分肯定其实用功能的同时,着重强调彩画艺术的审美认知、审美教育、审美娱乐和文化传承功能。

大学新校园景观的人文性设计

景观设计是校园文化建设的重要组成,关注以人为为本,着力提升人的价值、尊重人的自然需要和社会需要,将独具特色的校园文化物化到区域规划、道路、建筑与标志物、绿化美化和景观命名等物质意象之中,是校园景观设计的内在要求。

建筑符号在校徽设计中的表征及运用

分析论述了中外大学校徽案例中建筑符号的不同表征方式和特性,显示了校园建筑彰显学校特色和品质,校园建筑是校园文化的重要载体之一。从校园建筑的文化内涵与审美特性中凝炼出图像、指示、象征等表征方式的建筑符号,运用到大学校徽的设计中,使建筑符号文化在现代标志设计中得以延伸和发展。利用建筑本身的物质空间、文化内涵和时代特征去展示和传承校园文化,积极构建大学品牌形象,并使其成为一所大学的精神图腾。

挑战与机遇:新媒体视域中抗疫时期学生教育管理模式探析

新冠肺炎疫情爆发对高校学生教育管理工作而言,既是一个新的严峻挑战,也是促进新媒体与高校学生教育管理工作融合的一次重大机遇。针对新媒体时代大学生群体新特点和防疫中出现的新问题,结合安徽建筑大学防疫期间学生教育管理工作的实践,提出构建以教育教学交流互动平台、党员骨干网格管理平台、困难群体援助帮扶平台、管理服务综合协调平台为内容的“学管帮服一体化”学生教育管理新模式,以提高学生教育管理工作实效,做好防疫期大学生教育管理工作。

供给侧视域下大学生思想教育引领的路径研究

立足于“供给侧”推行的“供给侧结构性改革”理论,与大学生思想教育引领的内在关联性,结合新时代大学生思想教育引领面临的困境,围绕“立德树人”根本任务,以“整合资源、盘活存量、做足增量、激发能量”为思路,从供给效能、供给机制、供给平台、供给标杆四个方面,探索优化大学生思想教育引领的新模式、新方法、新路径,精准服务学生成长成才。

传统色彩美学在室内居住环境设计中的应用研究

传统色彩观对我们今天的建筑设计有着宝贵的经验和启示,与现代室内居住环境设计、传统色彩审美息息相关。通过对传统色彩体系研究、审美特征分析、色彩心理及象征意义的探索,将传统色彩的应用经验和智慧实践于现代室内居住环境设计中,以期推进传统文化在现代居住空间中得以传承与发展。