中职体育课堂中应用游戏教学法的意义分析

客观的讲中职学生在某些方面的表现确实与我们的期待相差极远。作为中职体育教育者,我们要客观的分析学生的现实问题,我们还需要不断地做出调整,相信学生能够做出改变,在我们的引领下不断地优化发展。当然,在落实教学目标的过程中,我们首先要抓住学生的心,激发出学生的学习兴趣,促使中职学生愿意与我们交流,愿意成为课堂中的一员,进而愿意做出改变。在体育教学方面,我们可以借助游戏教学法来实现相关的教育目标。通过打造出童趣化的教学环境,通过弱化学生的心防,通过让中职学生接受挑战,参与优化竞争,一次次的磨炼自己的意志,进而让中职学生成为我们期待中的人才,让他们在未来的岗位上、在未来的社会发展中发挥出最大的价值。

中职班主任工作中的情感策略

一个班集体的学习氛围和学习质量与班主任的工作情况都是有很大关系，为了让班主任工作能够在上一个新台阶，作为中职班主任，必须在清楚认识当前班主任工作的现状，从而在工作中采取情感管理的策略对学生进行有效的管理。

中职班主任开展日常工作时的问题分析

班主任是一个班级的“核心”。首先对于学生而言,“老班”是他们的精神支柱,他们在进入学校教育空间后很快就会和班主任建立起情感链接,这种链接在其他任课老师身上也不会发生。班主任的评价、班主任的行为处事方式都会对于学生产生影响。即使是叛逆型的学习者,他们也会和班主任生成一种内在的依赖感。再有对于学校工作而言,班主任是第一责任人,而他们施加教育影响的主要方法就是管理好一个班级。教师的教育思想会直接作用于班级中的各项工作。作为中职班主任,我们对于学生的影响更为直接,如果我们能够发挥出自己的“核心”作用,必然可以让中职学生转变为我们预期中的“专业人才”。不过,在当前中职班主任的日常工作中,存在着很多的问题,我们要展现出自己的教育价值,有效的解决这些问题,进而将“核心”转变为“源点”,引发一系列教育效应。

开州区中小学校园足球发展的影响因素研究

本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对开州区校园足球发展的影响因素进行调查研究,发现主要受管理、足球教师、保障、竞赛、家庭、经济、学生等七大因素的影响。因此,从各方面提出科学合理的措施,推动开州区校园足球可持续、健康发展。