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加强教师的思想政治教育是坚持社会主义办学方向的重要保证
1
作者
徐廷节
刘文健
《现代教育管理》
北大核心
1990年第2期48-52,共5页
正确的路线确定之后,要办好社会主义大学,说到底这是教育者的问题。正是从这个意义出发,我们强调要转变学校的思想政治教育只是学生的思想政治教育的观念,强调要从实际出发面向未来,重新认识加强教师思想政治教育的重要性。一、不仅要...
正确的路线确定之后,要办好社会主义大学,说到底这是教育者的问题。正是从这个意义出发,我们强调要转变学校的思想政治教育只是学生的思想政治教育的观念,强调要从实际出发面向未来,重新认识加强教师思想政治教育的重要性。一、不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位。
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关键词
思想政治教育
社会主义大学
思想解放
从实际出发
热爱社会主义
集体主义观念
形势报告制度
社会主义祖国
思想政治工作
马克思主义理论
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职称材料
改革办学模式、扩大高师教育功能
2
作者
徐廷节
《现代教育管理》
北大核心
1993年第1期12-12,共1页
在全国高教战线都在加速改革与发展的今天,做为培养"塑造人类灵魂工程师"摇篮的高师院校出路何在呢?我们认为,改革高师的专业设置模式,增强高师的育人功能,将是一条行之有效的路子。现行的高师办学模式,只面向普通中学,为基...
在全国高教战线都在加速改革与发展的今天,做为培养"塑造人类灵魂工程师"摇篮的高师院校出路何在呢?我们认为,改革高师的专业设置模式,增强高师的育人功能,将是一条行之有效的路子。现行的高师办学模式,只面向普通中学,为基础教育培养师资,仍然沿袭着为人称之为"小师范"
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关键词
办学模式
高师教育
人类灵魂工程师
专业设置
职业技术教育
设置模式
非师范专业
内涵发展
培养人才
师范院校
下载PDF
职称材料
试论毛泽东对认识辩证法的贡献
3
作者
徐廷节
龙凤绣
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1994年第1期5-9,共5页
中国革命和建设的伟大实践是毛泽东哲学思想形成和系统化的土壤。科学的实践观是毛泽东哲学认识论的基石。自觉的能动性是毛泽东认识辩证法的鲜明特色,以认识和实践的对立统一为中心线索,全面系统地揭示了认识的辩证发展。毛泽东的哲...
中国革命和建设的伟大实践是毛泽东哲学思想形成和系统化的土壤。科学的实践观是毛泽东哲学认识论的基石。自觉的能动性是毛泽东认识辩证法的鲜明特色,以认识和实践的对立统一为中心线索,全面系统地揭示了认识的辩证发展。毛泽东的哲学思想,特别是他的关于认识辩证法的深刻论述,是对马克思主义哲学的继承、丰富和发展、它对我们今天从事中国特色的社会主义现代化建设仍显示着重大意义。
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关键词
主观
客观
认识
实践
物质
精神
感性认识
理性认识
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职称材料
题名
加强教师的思想政治教育是坚持社会主义办学方向的重要保证
1
作者
徐廷节
刘文健
机构
辽宁师范大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
1990年第2期48-52,共5页
文摘
正确的路线确定之后,要办好社会主义大学,说到底这是教育者的问题。正是从这个意义出发,我们强调要转变学校的思想政治教育只是学生的思想政治教育的观念,强调要从实际出发面向未来,重新认识加强教师思想政治教育的重要性。一、不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位。
关键词
思想政治教育
社会主义大学
思想解放
从实际出发
热爱社会主义
集体主义观念
形势报告制度
社会主义祖国
思想政治工作
马克思主义理论
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
改革办学模式、扩大高师教育功能
2
作者
徐廷节
机构
辽宁师范大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
1993年第1期12-12,共1页
文摘
在全国高教战线都在加速改革与发展的今天,做为培养"塑造人类灵魂工程师"摇篮的高师院校出路何在呢?我们认为,改革高师的专业设置模式,增强高师的育人功能,将是一条行之有效的路子。现行的高师办学模式,只面向普通中学,为基础教育培养师资,仍然沿袭着为人称之为"小师范"
关键词
办学模式
高师教育
人类灵魂工程师
专业设置
职业技术教育
设置模式
非师范专业
内涵发展
培养人才
师范院校
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试论毛泽东对认识辩证法的贡献
3
作者
徐廷节
龙凤绣
出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1994年第1期5-9,共5页
文摘
中国革命和建设的伟大实践是毛泽东哲学思想形成和系统化的土壤。科学的实践观是毛泽东哲学认识论的基石。自觉的能动性是毛泽东认识辩证法的鲜明特色,以认识和实践的对立统一为中心线索,全面系统地揭示了认识的辩证发展。毛泽东的哲学思想,特别是他的关于认识辩证法的深刻论述,是对马克思主义哲学的继承、丰富和发展、它对我们今天从事中国特色的社会主义现代化建设仍显示着重大意义。
关键词
主观
客观
认识
实践
物质
精神
感性认识
理性认识
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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作者
出处
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1
加强教师的思想政治教育是坚持社会主义办学方向的重要保证
徐廷节
刘文健
《现代教育管理》
北大核心
1990
0
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职称材料
2
改革办学模式、扩大高师教育功能
徐廷节
《现代教育管理》
北大核心
1993
0
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职称材料
3
试论毛泽东对认识辩证法的贡献
徐廷节
龙凤绣
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1994
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