固井工艺仿真实训系统构建与应用

为了培养理论联系实际的应用型人才,我校构建了室内固井工艺仿真实训平台。该系统集学生实训、教师教学和操作考核于一体。教学系统分为基础知识教学、固井设备操作讲解和固井工艺演示三部分。实训系统可以对在教学系统中演示讲解的5种固井方式的每一种固井工艺进行分工艺步骤的操作实训。考核系统进行实训结果记录和分项目考核、评判。固井工艺仿真实训系统满足了应用型本科教学需要,提高了学生实践能力和创新能力,有助于开展钻井教学改革,利于提高教师教学水平和创新能力。同时,该系统进行实现固井工艺仿真资源共享,开展石油高校及固井培训服务。

石油工程岩石力学实验虚拟仿真教学设计

岩石力学实验是石油工程、海洋油气工程专业的基础实验课程,但物模实验存在“设备贵成本高”、“操作难周期长”、“演示直观性不足”等问题。为此,本文拟配合“石油工程岩石力学”课程中“岩石强度理论”教学内容的授课需要,借助现代虚拟仿真技术,基于石油工程岩石力学理论,理清岩石力学三轴实验设备原理,分析岩石力学实验操作步骤,辅之以井壁稳定科研知识,集成于虚拟交互系统中,达到理论、实践、创新、节约、安全有序结合的目标。有利于岩石力学实验的可重复性,实现岩石力学实验的可观察性,提高学生分析问题和解决问题的能力。

高炉协同处置重金属危废hw17工艺探索

根据宁钢高炉协同无害化处置危废hw17(含重金属的表面处理污泥)实验,分析研究对危废hw17加工加入高炉处置的工艺可行性,以及处置工艺对环境、职业健康、相关设备设施的影响进行评估。得出高炉协同处置危废hw17无论在技术上、经济上还是在环境要求上都是可行的,为危废hw17处置提供了一种新途径。

海洋油气工程专业实践教学改革研究

通过充分调研分析总结出海洋油气工程专业学生解决行业复杂工程问题应具备的工程实践能力需求。结合海洋油气工程实践能力需求和理论教学给学生提供的工程原理知识体系储备,构建培养学生解决复杂工程问题能力的实践教学课程体系以及各课程对毕业要求达成度支持矩阵。围绕学生运用深入的工程原理分析解决复杂工程问题修订实践教学课程大纲,改革课程考核方式和评价标准。基于课程支撑解决“复杂工程问题”毕业要求达成度的需要开展教学活动和教学评价,并通过评价结果开展持续改进。

页岩水化抑制剂研究现状及发展趋势

页岩水化抑制剂能够有效抑制泥页岩的水化膨胀和分散等,是当前钻井液技术领域的研究重点。与油基钻井液相比,水基钻井液因其具有低成本、对环境友好等优点,被油田广泛使用。但当其与泥页岩接触时,泥页岩中的黏土矿物会发生强烈的水化作用,造成井壁失稳等问题。在水基钻井液中加入页岩水化抑制剂,是目前国内外解决该问题的主要措施。系统介绍了无机盐类、有机盐类、聚合醇类、有机胺类、超支化聚合物类、纳米材料类页岩水化抑制剂的性质及抑制水化作用机理。在此基础上,结合目前钻井液技术的瓶颈问题,提出了页岩水化抑制剂的发展趋势。

用于大功率激光治疗的瞬态喷雾冷却系统

大功率激光治疗过程中,避免表皮及正常组织的热损伤副作用,是保证激光治疗安全性和有效性的关键。本文采用具有高制冷性能的医用134a制冷剂,通过对高压储液罐、密闭传输管路、高速雾化喷射装置以及电子学控制等系统的设计,形成了可与治疗激光不同时序输出、对皮肤和组织进行实时快速冷却的瞬态喷雾冷却系统。通过研究喷洒时间、喷射距离、类皮肤材料温度变化之间的量效关系,验证了装置的冷却效果。实验结果表明,在20~50ms喷洒时间内可将组织温度降低40~60℃。冷却系统的生物兼容性、耐压性、密封性通过了医疗器械注册检验。并联合大功率1450nm半导体激光用于面部痤疮的临床治疗,189例轻中度痤疮患者在连续治疗4次后治疗的总有效率达87.3%,未出现皮肤热损伤。该瞬态喷雾冷却系统可与各类激光治疗设备集成应用,提高了现有激光治疗技术的安全性、有效性和治疗范围。

用于慢性软组织损伤的大功率光谱治疗仪

光谱波段和治疗光强度是光治疗的关键,决定了适应症、治疗深度和疗效。基于水滤红外线A原理,本文采用大功率高效卤素灯为光源,通过对光束整形、密闭液体过滤器以及电子学控制等系统设计了大功率光谱治疗仪,其基本性能与国外先进产品基本相同。该治疗仪的光谱、光功率密度、电气安全性和电磁兼容性通过了医疗器械注册检验,并应用于慢性软织损伤炎症、疼痛的临床治疗中。临床实验结果显示,71例患者在经过(6±1)天治疗后的总有效率达100%,显效率达80.28%,未发生不良反应。该治疗仪提升了有效光谱宽度和治疗光强度,降低了热效应,提高了穿透深度和疗效,有望广泛用于软组织的损伤、慢性炎症、疼痛及伤口愈合等领域。

安全生产指挥中心建设与铁路信息化建设五统一

结合西安铁路局安全生产指挥中心建设,阐述铁路信息化建设中如何做到"统一领导,统一规划,统一标准,统一资源,统一管理"的建设原则,确保信息化建设更加规范,投资更加合理,资源更加有效利用,系统功能更加先进实用,运用管理更加规范,提高信息化建设水平。

“钻井工程”课程的教学改革研究

“钻井工程”是石油工程类专业的必修专业课程,提高其教学质量及水平非常重要。目前该课程的教学中存在若干问题,如课程学时安排不够合理、课程教学方式比较陈旧、课程教学内容未及时更新、课程考核方式比较单一、课程思政教育融入度不够等,这些问题均制约着该门课程的教学效果。文章根据本人的教学经验并结合该门课程的特点,对本课程教学提出了一些改进措施,旨在提升该课程的教学效果,以期为其他工程类课程的教学提供借鉴。

加快陕西铁路东通路建设 畅通西部运输瓶颈

按照《中长期铁路网规划》,结合陕西省"十一五"规划,陕西铁路将按照扩大路网规模、提高干线运能、强化枢纽功能、提高运输效能的要求,实现点线能力协调。在陕西铁路东通路能力紧张的状况下,建成包西铁路和西平铁路,解决陕西煤炭和能源化工产品的外运通道;对侯西线进行电气化扩能改造,提高通道能力;增建西康二线、宁西二线,完善路网结构,消除运输"瓶颈",为西部经济发展提供运力支持。

行车规章管理信息系统的研究与开发

行车规章是协调运输作业过程各部门、各工种作业、保证行车安全的基础。系统通过对行车规章全面准确的描述,实现了对行车规章增加、修改、删除、查询、统计、打印和多种辅助功能,简单易学,操作方便。

对取消旅客列车运转车长的探讨

根据旅客列车运转车长的主要职责和作业要求,采用旅客列车列尾装置、取消旅客列车运转车长已经成为可能。为适应旅客列车取消运转车长的需要,通过宝成、阳安、西康线多隧道山区旅客列车安装列尾装置的试验和分析,采用旅客列车列尾装置可以满足旅客列车查询尾部风压的要求。建议采取安装有线风管的旅客列车列尾装置模式,并修订、完善相应的作业组织办法和车站行车组织办法。

西安枢纽规划之我见

西安枢纽现有５条铁路、６个方向、３１个站，今后还将引入西康、西南、包西和西中线，能力将严重不足。结合工程投资、作业方便、运营支出和城市规划，文章对枢纽环线、西南线接轨、编组站、客货运站和车辆段的发展与分工等规划进行了方案比较，然后提出建议方案，供今后枢纽发展参考。

依托局站(段)一体化充分发挥铁路运输安全生产效能

介绍局站一体化体系建立和发展的模式,进一步阐述局站一体对带动西安铁路局运输生产所起的重要作用。

山区电气化铁路的列尾和列车安全预警系统

本文分析了目前800MHz列车安全预警系统在山区铁路未能充分发挥作用的原因，介绍了利用感应通信克服弱电场功能，在山区电气化铁路充分发挥列尾和列车安全预警作用并通过鉴定的800MHz＋400kHz列尾和列车安全防护系统。

1470nm大功率半导体激光溶脂仪控制系统设计

为了实现大功率激光溶脂仪安全、稳定的输出,设计了1 470nm大功率半导体激光溶脂的控制系统。对该控制系统所采用的驱动模块、温控模块、主控模块和人机交互模块等进行了研究。首先,采用FPGA实现恒流源的数字控制,功率反馈闭环实现恒功率控制,以提供1 470nm大功率激光器和弱激光红光指示的驱动,单片机负责实现RS232的协议解析。采用数字模拟PID混合控制,根据NTC的反馈对TEC进行驱动实现激光器温度控制。设计了基于ARM Cortex-M3架构的STM32F系列微处理器主控模块和人机交互模块,实现了相关数据的输出显示与存储、触摸屏驱动及响应以及各接口控制。最后,利用MDK平台编写控制软件并对整机控制系统进行联调和测试。实验结果表明:整机输出功率与设置功率的偏差小于2%,安全性能符合国家医用电气安全通用标准的要求。该系统能够满足1 470nm大功率半导体激光溶脂仪的稳定可靠、安全性高、抗干扰能力强等要求。

基于课程思政的《钻井工程》专业课的改革路径

考虑钻井工艺知识传授、钻井实践能力培养与石油行业价值引领三位一体的课程目标,结合《钻井工程》实际教学内容与专业认证教育要求,明确思思政教育内涵与钻井工程专业知识的融入点、教学方法和载体途径,修订适用于课程思政的教学大纲,编制《钻井工程》思政教育新课件、新教案。改革以往单一的考核制度,将思政元素与专业知识考题充分结合,借助统计学方法,建立多元化动态评估体系,为其他专业课程的思政教育提供借鉴。

“石油工程岩石力学”课程中融入思政教育的探索

课程思政已成为我国高等教育改革的重要内容,将思政教育与课程教学相结合是新时代人才培养的重要举措。“石油工程岩石力学”是石油工程类专业核心课程,蕴含着深厚的思想价值和精神内涵。深入认识该课程中融入思政教育的必要性,剖析该课程中融入思政教育的教学现状,创新该课程思政教育的实施方法,探索“石油工程岩石力学”课程德育和智育深度交叉融合的新教学模式,培养德才兼备的新时代石油人才,为相关理工科专业开展课程思政提供借鉴。

新工科背景下《石油工程岩石力学》课程教学融合思政教育的策略研究

传统工科专业缺乏对学生工程素养的培养,新工科建设强化对学生工程素养的渗透,提升学生对未来职业的胜任力,这与思政教育中提升人才综合素质是契合的,新工科背景下的思政教育有利于点燃学生的家国情怀、社会责任感和专业热情,培养出更多适应行业发展的卓越工程师。《石油工程岩石力学》课程是石油工程领域的核心专业课程,目前授课中主要存在学生的学习热情不够,普遍缺乏专业使命感和责任感等问题,从全面提升人才培养质量的角度看,必须推动该课程的传统教学模式的改革,建立新工科背景下《石油工程岩石力学》课程思政教学体系,提高学习效率和德育教育效果,为培养具有专业认同感,兼有吃苦耐劳精神和创新精神的工程类新人才奠定基础。

基于OBE理念的油气井工作液课程的教学方法探索

油气井工作液是一门综合性较强的课程,是油气井工程领域的重要分支之一,该课程对提升学生的专业素养、工程实践能力等具有重要作用。本文以重庆科技学院石油工程类专业《油气井工作液》课程为例,深入剖析了目前的教学现状及存在的问题,探索基于OBE理念的油气井工作液课程的教学改革路径,以期激发学生的学习热情,提高学生学习效率,提升教学质量,培养出专业知识过硬的石油类应用型人才。