缔造教室里的“诺亚方舟”

打造完美教室是新教育实验一项重要内容。我通过建立班级的价值体系、开发班本课程、构建亲子共读体系。缔造完美教室,为学生和自己在教室里缔造了一艘灵魂上的"诺亚方舟"。

语用视角下,学生“段感”铸就的策略探寻

小学中高年级应该强化对文本语段的关注，在引领学生学习语言表达技能的同时，历练学生的逻辑思维能力和对段落的敏感意识，在语用视角下促进学生段感的形成。本文提出要品味辨析；习得方法；整合归类；形式对比，从而促进学生核心能力的提升。

诵读吟咏,让儿童走进文字世界——古诗《石灰吟》教学例谈

古诗是阅读教学的重要组成部分.基于儿童立场的托物言志诗《石灰吟》的教学活动,通过引导儿童逐步深入地吟咏,将儿童从声音世界过渡到文字世界,带领他们走近作者,将儿童从石灰的形象的品味过渡到诗人的内心,这样的古诗教学模式,才是高效的.