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基于摩擦片的冷态制动噪声对策方法研究
被引量:
2
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作者
徐开学
《机械工程师》
2017年第3期49-53,共5页
针对制动噪声中最常见的冷态制动噪声进行研究探讨,列举了采集及分析冷态制动噪声的主要方法,并深入地研究了冷态噪声的发生机理,并基于摩擦片的物理特性、组成结构的改良来探寻解决冷态噪声的实用方法,最后通过设计开发验证实例证明基...
针对制动噪声中最常见的冷态制动噪声进行研究探讨,列举了采集及分析冷态制动噪声的主要方法,并深入地研究了冷态噪声的发生机理,并基于摩擦片的物理特性、组成结构的改良来探寻解决冷态噪声的实用方法,最后通过设计开发验证实例证明基于摩擦片改良方法的有效性。
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关键词
冷态制动噪声
实车路试
提高结构刚度
对策方案
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职称材料
小学教师领导的发生机制研究
2
作者
徐开学
《中国教师》
2009年第S2期422-423,共2页
教师领导是指在教师群体中具有某种能力的教师在特定情境中为实现组织目标对学校中的人和事所施加的影响及其过程。教师领导对深化学校改革,促进教师发展具有重要意义。本文在调查研究的基础上,通过文献梳理,对小学教师领导发生机制,包...
教师领导是指在教师群体中具有某种能力的教师在特定情境中为实现组织目标对学校中的人和事所施加的影响及其过程。教师领导对深化学校改革,促进教师发展具有重要意义。本文在调查研究的基础上,通过文献梳理,对小学教师领导发生机制,包括小学领导的主体辨认、教师领导者的特质、教师领导的形式、教师领导的动因进行了分析。
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关键词
教师
领导
小学
原文传递
由作业讲评到美育化人——《夸张有趣的脸》教学讲评小记
3
作者
徐开学
《中国美术教育》
2012年第6期81-82,共2页
故事 对于生活在一个动漫卡通年代的现代中学生来说,苏少版《美术》第14册第3课的肖像漫画教学内容,显然是深受他们欢迎和喜爱的。事实上也如此,每当一个班级的学生在学习这课内容时,他们会因为看到那么多形象逼真、妙趣盎然的人物...
故事 对于生活在一个动漫卡通年代的现代中学生来说,苏少版《美术》第14册第3课的肖像漫画教学内容,显然是深受他们欢迎和喜爱的。事实上也如此,每当一个班级的学生在学习这课内容时,他们会因为看到那么多形象逼真、妙趣盎然的人物肖像漫画而兴奋不已,快乐不停。因而教师在课堂美术作业设计上,延伸了他们这种课堂参与的积极性,让他们抓住人物形象特点,夸张有趣地表现身边的同学、朋友、老师、家人等,且表现手法不限。在艺术实践与表现的过程中,学生们互相观察、热烈交流、将亡、描摹,大胆夸张。每个人都是别人的创作对象,每个人也都在画着别人,大家开心而认真地写生着、表现着。
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关键词
教学内容
作业讲评
夸张
化人
美育
人物肖像
《美术》
课堂参与
原文传递
题名
基于摩擦片的冷态制动噪声对策方法研究
被引量:
2
1
作者
徐开学
机构
福州新信制动系统有限公司
出处
《机械工程师》
2017年第3期49-53,共5页
文摘
针对制动噪声中最常见的冷态制动噪声进行研究探讨,列举了采集及分析冷态制动噪声的主要方法,并深入地研究了冷态噪声的发生机理,并基于摩擦片的物理特性、组成结构的改良来探寻解决冷态噪声的实用方法,最后通过设计开发验证实例证明基于摩擦片改良方法的有效性。
关键词
冷态制动噪声
实车路试
提高结构刚度
对策方案
分类号
U463.5 [机械工程—车辆工程]
下载PDF
职称材料
题名
小学教师领导的发生机制研究
2
作者
徐开学
机构
湖北省随县唐县镇中心学校
出处
《中国教师》
2009年第S2期422-423,共2页
文摘
教师领导是指在教师群体中具有某种能力的教师在特定情境中为实现组织目标对学校中的人和事所施加的影响及其过程。教师领导对深化学校改革,促进教师发展具有重要意义。本文在调查研究的基础上,通过文献梳理,对小学教师领导发生机制,包括小学领导的主体辨认、教师领导者的特质、教师领导的形式、教师领导的动因进行了分析。
关键词
教师
领导
小学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
由作业讲评到美育化人——《夸张有趣的脸》教学讲评小记
3
作者
徐开学
机构
江苏省阜宁县罗桥初级中学
出处
《中国美术教育》
2012年第6期81-82,共2页
文摘
故事 对于生活在一个动漫卡通年代的现代中学生来说,苏少版《美术》第14册第3课的肖像漫画教学内容,显然是深受他们欢迎和喜爱的。事实上也如此,每当一个班级的学生在学习这课内容时,他们会因为看到那么多形象逼真、妙趣盎然的人物肖像漫画而兴奋不已,快乐不停。因而教师在课堂美术作业设计上,延伸了他们这种课堂参与的积极性,让他们抓住人物形象特点,夸张有趣地表现身边的同学、朋友、老师、家人等,且表现手法不限。在艺术实践与表现的过程中,学生们互相观察、热烈交流、将亡、描摹,大胆夸张。每个人都是别人的创作对象,每个人也都在画着别人,大家开心而认真地写生着、表现着。
关键词
教学内容
作业讲评
夸张
化人
美育
人物肖像
《美术》
课堂参与
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于摩擦片的冷态制动噪声对策方法研究
徐开学
《机械工程师》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
小学教师领导的发生机制研究
徐开学
《中国教师》
2009
0
原文传递
3
由作业讲评到美育化人——《夸张有趣的脸》教学讲评小记
徐开学
《中国美术教育》
2012
0
原文传递
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