奕洋务教育活动的历史考察

为了使清王朝摆脱困境、谋求"自强",奕创办了京师同文馆以学习西方语言文字,又通过添设天文算学馆以学习西方科学技术,他还积极支持派遣留学生以猎取西学的真经。奕讠斤在洋务教育中发挥了不可替代的启蒙和示范作用,他率先吹响了中国教育近代化的号角。

瓮安县返乡农民工就业创业问题的调查与思考

80年代后期,中国出现"民工潮",大量的农民工进城务工。也正是从这个时候开始,社会学家、经济学家们开始关注农民工问题。本文通过对瓮安县返乡农民工就业创业情况的实地调研、结合其他省区县份的有关情况、综合部分专家学者在就业创业问题上的研究,对瓮安县的返乡农民工现状进行了归纳总结、对其就业创业问题进行了深入剖析、探究了目前存在的创业就业状况的原因并提出了一系列解决就业创业问题的对策。

运用思维张力提升高考备考效率初探

高考历史试题近年的趋势是对学科素养要求越来越高,对知识的活用、方法的稔熟、能力的迁移要求越来越高。应对高考的发展趋势和要求,必须夯实知识基础,熟练运用基本解题方法,提高历史思辨能力。其中开发、培养学生的历史思辨能力是核心和关键。要提高学生的思维水平,必须打造思维张力型课堂,让学生的思维在火花碰撞的活跃的场域中得以锻炼和提高。本文在教学实践的基础上拟对思维张力型课堂的逻辑程序与实施步骤进行初步探究和梳理,不当之处敬请方家斧正。

深化史料解读 巧避思维陷阱——一道试题引发的教学反思

近几年,采用史料型题目进行考查日渐成为历史高考的趋势。越来越多的史料被用到高考历史试题全国卷、分省卷和各地区的模拟考试当中,拘泥于教科书的高中历史教学,是难以适应高考要求的。故而强化学生史料解读能力训练,提高学生史料解读能力,已成为高中历史教学的新常态。史料解读能力的增强,有助于学生识破、跳出试题故设的陷阱,为学生游刃有余地应对历史高考创造条件。笔者以下面的题目为切口，谈谈本人浅见，并求教于方家。

“三秋树”与“二月花”——在《中外历史纲要》教学中做“加减法”

随着统编高中历史教材在全国范围内次第推开,越来越多的一线教师反映新教材信息量大,导致课时紧,经常出现完不成教学任务,赶不上进度的情况。面对这一困扰,甚至出现老师带领学生划书了事的现象。这种草率的做法既不利于学生关键能力的提高和学科素养的培育,也不利于学生形成健康向上、积极有为的人生态度。针对“信息量大”与“课时紧”的矛盾,不少专家学者、一线教师见仁见智提出了一些有价值的解决方案。本人不揣浅陋,将在《中外历史纲要》(以下简称《纲要》)教学中做的“加减法”尝试付诸笔端,敬请方家不吝赐教!

深化史料解读 巧妙避开陷阱——一道试题引发的教学反思

近几年来,引用史料设计试题日渐成为历史高考的趋势。由于越来越多的史料被用到高考历史试题全国卷、分省卷和各地区的模拟考试当中,因此只拘泥于教科书进行高中历史教学,会愈发难以适应高考的要求。故而提高学生史料解读能力的强化训练,已成为高中历史教学的新常态。史料解读能力的增强。