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产权制度改革与调动职工积极性
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作者 徐开泉 《中国农垦》 1998年第3期4-4,共1页
产权制度改革与调动职工积极性○江苏淮海农场党委书记徐开泉江总书记在十五大报告中指出:“公有制实现形式可以而且应当多样化,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用,要努力寻找能够极大促进生产发展的公有制... 产权制度改革与调动职工积极性○江苏淮海农场党委书记徐开泉江总书记在十五大报告中指出:“公有制实现形式可以而且应当多样化,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用,要努力寻找能够极大促进生产发展的公有制实现形式”,这就为产权制度改革指明... 展开更多
关键词 产权制度改革 公有制实现形式 调动职工积极性 农垦企业 十五大报告 淮海农场 企业主人 主人翁意识 “三个有利于”的标准 股份合作制
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面对入世必须把思想政治工作放到更加突出的地位
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作者 徐开泉 《中国农垦》 2002年第9期8-9,共2页
关键词 入世 思想政治工作 农场 职工
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做一名智慧型的教师
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作者 徐开泉 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第2期74-74,共1页
叶澜教授在《新世纪教师专业素养初探》中指出:“具有教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志,是各种专业素质在教师身上综合实现的结果,它需要教师长期全身心地投人教育实践,通过不断的反思、探索、创造才能获得。”从“以人为... 叶澜教授在《新世纪教师专业素养初探》中指出:“具有教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志,是各种专业素质在教师身上综合实现的结果,它需要教师长期全身心地投人教育实践,通过不断的反思、探索、创造才能获得。”从“以人为本”的新课程理念出发,教师专业的可持续发展必然指向营造教师的精神家园,即提升专业精神,增强伦理追求,修炼专业涵养,拥有人格魅力。那么,怎样才能做一名智慧型教师呢? 展开更多
关键词 教师专业素养 教育智慧 创造才能 新课程理念 可持续发展 智慧型教师 专业素质 教育实践
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浅谈班主任工作的“快乐”艺术
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作者 徐开泉 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第3期61-62,共2页
关键词 班主任工作 “快乐” 艺术 中学 教育观念 谈心教育
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