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把握课改理念 上好“开放式”体育课
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作者 徐彦学 《教育论坛》 2006年第2期45-45,共1页
简单的大中小学一贯制的体育教学内容,丧失了全面体育应有的休闲、娱乐成分,而过分强调统一行动、步调一致的有序性,结果导致学生们对体育课产生不了兴趣。在全面推进素质教育的今天,体育课作为向学生传授体育的基础知识,让学生掌... 简单的大中小学一贯制的体育教学内容,丧失了全面体育应有的休闲、娱乐成分,而过分强调统一行动、步调一致的有序性,结果导致学生们对体育课产生不了兴趣。在全面推进素质教育的今天,体育课作为向学生传授体育的基础知识,让学生掌握体育的基本技术,形成一定的运动技能,发展体育的综合素质与能力,提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。“开放式”教学已作为一种教育模式进人到我们的教学当中。下面就如何把握课改理念,上好开放式体育课谈谈自己的认识。 展开更多
关键词 “开放式”教学 课改理念 体育课 体育教学内容 素质与能力 素质教育 基础知识 基本技术 运动技能 基本形式
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如何让学生在体育课中“活”起来
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作者 徐彦学 《教育论坛》 2007年第1期38-38,共1页
一般说,小学生都很喜欢上体育课,但活动都不是很积极主动,这与沉闷、枯燥、单调的体育教学有关。新的体育课程标准指出,体育与健康课应贯彻健康第一的指导思想,关注学生的个体差异,确保人人享受体育健康的乐趣。
关键词 体育课程标准 小学生 “活” 体育与健康课 积极主动 体育教学 健康第一 个体差异
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