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树立课改新理念 走出备课五误区
1
作者
魏延杰
徐彩年
《山东教育》
2006年第4期38-39,共2页
备课,是课程实施的一个重要环节,备课质量的高低决定了教学质量的好坏。因此,教师在备课过程中要体现教学理仿、落实课程目标,在设计教学时要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索和运用自主学习、合作学习、探究...
备课,是课程实施的一个重要环节,备课质量的高低决定了教学质量的好坏。因此,教师在备课过程中要体现教学理仿、落实课程目标,在设计教学时要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,树立全新的教学理念,以免走入误区。
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关键词
备课质量
课改
心理发展规律
教学理念
课程实施
教学质量
备课过程
课程目标
学习需要
自主学习
下载PDF
职称材料
教研组资料的积累与利用 应着重抓好“三个环节”
2
作者
姜楠
徐彩年
《思想政治课教学》
北大核心
1999年第3期22-46,共2页
关键词
教研组工作
三个环节
资料积累
超前服务
积累资料
精神文明建设
中学政治教师
报刊资料
积累过程
国企改革
原文传递
题名
树立课改新理念 走出备课五误区
1
作者
魏延杰
徐彩年
机构
沂南一中
出处
《山东教育》
2006年第4期38-39,共2页
文摘
备课,是课程实施的一个重要环节,备课质量的高低决定了教学质量的好坏。因此,教师在备课过程中要体现教学理仿、落实课程目标,在设计教学时要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,树立全新的教学理念,以免走入误区。
关键词
备课质量
课改
心理发展规律
教学理念
课程实施
教学质量
备课过程
课程目标
学习需要
自主学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
教研组资料的积累与利用 应着重抓好“三个环节”
2
作者
姜楠
徐彩年
机构
山东省沂南县第五中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1999年第3期22-46,共2页
关键词
教研组工作
三个环节
资料积累
超前服务
积累资料
精神文明建设
中学政治教师
报刊资料
积累过程
国企改革
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
树立课改新理念 走出备课五误区
魏延杰
徐彩年
《山东教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
教研组资料的积累与利用 应着重抓好“三个环节”
姜楠
徐彩年
《思想政治课教学》
北大核心
1999
0
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