小学英语教学问题研究

在小学英语课堂上,老师们的教学内容往往更注重语法的模板套用和单词的记忆,它虽然能在短期内让学生理解背会英语文章,取得高分,但是也会使得学生们学习的大多是中国式英语。学生们在实际应用或者与外国人的交流中不断暴露缺陷,自幼学习的第二语言英语并不能达到与外国人流利交谈的程度。本文将从小学英语教学中存在的误区和漏洞进行分析,指出不足,在以后的教学中好不断改进。