对中小学随班就读工作的几点思考

近几年国家对特殊教育事业的关注程度逐渐加深,随班就读学校的数量以及在校人数等都有不同程度的增长.残疾人的教育观念也得到了根本的转变,但是由于我国的人口基数大,很多区域的特殊教育并没有真正满足社会的实际需求.基于此,此次主要针对中小学阶段随班就读工作的落实情况进行系统的分析,并提出几点可行性的意见和建议.