让语文课堂充满活力

打开新教材,扑面而来的是一股清新的生活气息。新教学理念下的语文教学,应是让学生真正成为学习语文的主人,让学生自主地获得语文知识,培养语文能力,提高语文素养。面对课改的洪流,按捺不住的是一种探究的欲望,它是新课程理念的载体,体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一,激发情感,实现有效互动。那怎样让语文课堂充满活力呢?

精心导入 优化课堂教学

良好的开端是成功的一半。巧妙、合理地导入新课，不仅可以很快扣住学生的“心”。集中他们的注意力。激发他们学习的情趣，产生一种强烈的求知欲望。而且可以帮助小学生明确学习的重点、难点，并且能迅速把学生带入教学目的所要的艺术境界，使之对学习任务充满信心，达到事半功倍的效果。可见，讲究新课导入的技巧，在日常语文教学中尤为重要。

浅析小学生缺乏作文兴趣的原因及对策

作文是一种言语表达活动，而兴趣是最好的“老师”，它能激发学生倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。在日常的小学作文教学中，不难看出小学生中有许多人兴趣不高，讨厌作文，甚至惧怕作文。要积极培养小学生作文的兴趣，首先就必须探究当前学生缺乏作文兴趣的原因，以便采取适当的教学策略。分析其原因，主要有以下几个方面。