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建构“享学课堂”,培育学生数学核心素养
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作者 徐必桂 《数学教学通讯》 2019年第31期38-39,共2页
建构“享学课堂”,是当下小学数学课堂教学改革的方向。作为教师,要坚守学生立场,提升学生的实践能力,注重课堂的精彩生成。精神享受、生命享受,是建构“享学课堂”的原点和归宿。
关键词 小学数学 享学课堂 核心素养
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