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建构“享学课堂”,培育学生数学核心素养
1
作者
徐必桂
《数学教学通讯》
2019年第31期38-39,共2页
建构“享学课堂”,是当下小学数学课堂教学改革的方向。作为教师,要坚守学生立场,提升学生的实践能力,注重课堂的精彩生成。精神享受、生命享受,是建构“享学课堂”的原点和归宿。
关键词
小学数学
享学课堂
核心素养
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题名
建构“享学课堂”,培育学生数学核心素养
1
作者
徐必桂
机构
江苏省扬州市江都区郭村中心小学
出处
《数学教学通讯》
2019年第31期38-39,共2页
文摘
建构“享学课堂”,是当下小学数学课堂教学改革的方向。作为教师,要坚守学生立场,提升学生的实践能力,注重课堂的精彩生成。精神享受、生命享受,是建构“享学课堂”的原点和归宿。
关键词
小学数学
享学课堂
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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建构“享学课堂”,培育学生数学核心素养
徐必桂
《数学教学通讯》
2019
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