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实践活动使语文课堂生趣盎然——“渗透成功心育理念的语文实践活动”主题研究
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作者 徐志鹰 《语文天地(初中版)》 2018年第5期32-33,共2页
"世事洞明皆学问",一个人的语文水平决不是光靠书上那些知识就能达到优秀的,陶行知说"生活即教育,社会即学校",我说生活即学问,从生活中学才能真正把语文学好,在丰富多彩的语文实践活动中,学生的聪明才智能得到更好的激发。语文教... "世事洞明皆学问",一个人的语文水平决不是光靠书上那些知识就能达到优秀的,陶行知说"生活即教育,社会即学校",我说生活即学问,从生活中学才能真正把语文学好,在丰富多彩的语文实践活动中,学生的聪明才智能得到更好的激发。语文教学中必然渗透着对学生的心理健康教育,这也是由语文课程的性质和地位决定的。课题"渗透成功心育理念的语文实践活动"是在语文实践活动中渗透心育理念的研究。 展开更多
关键词 语文实践活动 主题研究 心育 语文课堂 成功 生活即教育 心理健康教育 社会即学校
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在实践中体验,在探究中成长
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作者 徐志鹰 《中华活页文选(教师)》 2015年第10期59-61,共3页
曾听过一个段子,该段子的创意来源于春晚小品《不差钱》,用来形容许多学生的上课感受:人生如上课,眼睛一闭一睁,一堂课过去了;眼睛一闭不睁,一上午过去了。你知道世界上最痛苦的事是什么吗?下课了,人还没有醒。你知道世界上最最痛苦... 曾听过一个段子,该段子的创意来源于春晚小品《不差钱》,用来形容许多学生的上课感受:人生如上课,眼睛一闭一睁,一堂课过去了;眼睛一闭不睁,一上午过去了。你知道世界上最痛苦的事是什么吗?下课了,人还没有醒。你知道世界上最最痛苦的事是什么吗?醒了一看,课还没下。这个段子,足以让为人师者深省:如果我们的课堂带给学生的是如此感受,那毫无疑问是失败得一塌糊涂。 展开更多
关键词 实践 成长 上课 感受 学生 眼睛 痛苦 世界
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