有机磷农药废水的预处理方法综述

有机磷农药废水COD值高、毒性大、可生化性差 ,在进行生化处理前 ,需进行必要的预处理。本文重点介绍了吸附、水解、混凝与超声气浮法、湿式氧化法等几种预处理方法的工艺过程及处理效果 。

换热器污垢的防治对策简述

本文简要介绍了污垢对换热器的影响及常用抑垢、防垢、除垢对策和措施。

基于行动导向的“化工单元过程及设备的选择与操作”课程改革

基于行动导向的"化工单元过程及设备的选择与操作"课程改革,根据化工生产装置操作岗位的知识与技能要求,以能力培养为目标,以项目为载体设计学习情境;加强校企合作,建设教学场所,制定课程标准,编写课程教材;以学生为中心,以活动为过程,融"教、学、做"于一体,实施课程教学;注重过程考核与形成性评价。整个课程实现了做中学、学中做、能做会学,达到了培养学生综合素质、提高职业能力的教学目标。

基于工作过程系统化的高职应用化工专业课程体系构建

基于工作过程系统化的课程开发是我国职业教育教学改革的重要方向。因此,应基于工作过程系统化的理念,通过探索和实践,构建高职应用化工技术专业人才培养方案和课程体系,并探讨课程体系开发过程中应注意的问题。

催化裂化C4烃分离化工应用进展及开发设想

催化裂化C4极具潜在的化工利用价值,将C4烃中主要组分进行分离、精制,用做各种化工产品原料的分离化工利用,是一个重要的利用途径。文章归纳总结了国内外催化裂化C4烃分离化工利用的技术进展,包括正丁烷、异丁烷、正丁烯、异丁烯、丁二烯化工单体的应用技术。针对中国催化裂化C4烃分离化工利用现状,对今后的发展做出一些设想。

小型炼厂酸性气处理方法选择与分析

炼厂酸性气主要成分为硫化氢,为保护环境和确保资源的充分利用,需对硫进行回收利用。文章介绍了炼厂酸性气各种硫回收处理方法、特点及工业应用情况,并对各种回收方法进行了分析与比较,找出适合小型炼油厂的硫回收处理方法-回收制硫氢化钠。

提高化工类专业专业基础课教学质量的策略研究

以化工类专业专业基础课为研究对象,分析了当前存在的问题,针对这些问题,重点研究了提高专业基础课教学质量的途径和策略。

高职高专《化工原理》教材建设的思路探讨

介绍了高职高专《化工原理》教材建设的探索与实践情况。实践表明,整合课程和分专业、分层次设置教材,可以满足社会对人才需求的变化。高职高专《化工原理》教材改革时应建立基于工作过程系统化的教材内容;优化理论课程和实践课程的结构,进一步减少理论课时数;加强实训教材内容建设,以利于培养学生的工程意识和实践能力,提高教学质量。

小型炼厂酸性气回收制硫氢化钠工艺探讨

为保护环境和确保资源的充分利用,需对炼厂酸性气中的硫进行回收利用。针对小型炼厂酸性气的特点,结合企业现场情况,设计了酸性气回收制硫氢化钠的工艺流程。

基于冠醚环化二硫纶镍配合物的合成及其光电性能

配体5,8,11,14-四氧-2,17,19,21-四硫-[16.3.0]-冠-1(18)-醚-20-氧酮和Ni(dbbpy)Cl2(dbbpy=4,4'-二-叔丁基-2,2'-联吡啶)在Cs OH的Me OH/THF溶液中反应合成了一个新型二硫纶镍(Ⅱ)配合物[Ni(dbbpy)(4OC2S4),1],其结构经1H NMR,IR,MS和元素分析表征。并初步测定了其光电响应性质。结果表明:1对Na+有较明显的响应,△E11/2=100 m V(20倍Na+)和125 m V(30倍Na+);1在室温有明显的溶剂变色现象,加入Na+后紫外最大吸收峰向高能量方向蓝移。

“混凝沉淀+水解酸化+预曝气/好氧+脱色”工艺处理革基布生产废水工程实例

针对革基布生产企业废水污染物质量浓度较高、色度高、可生化性差、水质变化大等特点,简要介绍了湖北某革基布生产企业废水处理工程实例。根据企业生产情况及水质排放特点,确定主体工艺流程及主要建(构)筑物设计参数,通过采用“过滤调节+混凝沉淀+水解酸化+预曝气/好氧+脱色”工艺使出水水质达标。经过实践验证,该套工艺系统运行稳定,出水水质达到GB 8978—1996《污水综合排放标准》的一级标准。

多媒体教学中必须注意的三个问题

多媒体教学的好处很多,但目前还存在着一些问题,这些问题不解决,会影响多媒体教学效果。1．讲课的艺术问题课件制作者在制作课件时往往把课件内容全部显示出来,使学生一览无遗,这样学生学习无渴望感,就会产生思维惰性,认为电动屏上有显示,记笔记时直接抄屏幕,不用动脑筋,思想易开小差。针对这种情况,笔者吸收了传统教学的特长,采取了两个措施:

乙苯脱氢合成苯乙烯的实验设计

本文详细分析了苯乙烯实验方法、整套装置、反应器类型、材质、催化剂、测温点数、温控仪、温度记录仪、空压机的选择等相关问题。

换热器污垢的防治对策综述

本文简要介绍了污垢对换热器的影响及常用抑垢、防垢、除垢措施和对策。