新时代学校体育“四位一体”新目标实施路径与策略研究

习近平总书记提出的新时代学校体育“四位一体”新目标,明确了新时代学校体育的逻辑起点、新要求和新征程。该研究通过文献梳理、历史借鉴、综合考量、逻辑分析和辩证研判,对新时代学校体育“四位一体”新目标进行分析与思辨,提出了新时代学校体育“四位一体”新目标的实施路径与策略,进而为推进学校体育教育改革提供参考。研究认为:(1)习近平总书记提出的新时代学校体育“四位一体”新目标的科学论断,明确了新时代学校体育的使命和责任,与毛泽东学校体育思想一脉相承,与恽代英学校体育改革理念遥相呼应;(2)“四位一体”新目标与学校体育思想及策略的融合与贯通,充分体现出国家意志的整体布局与战略实施的有效对接;(3)新构建的新时代学校体育“四位一体”新目标的实施路径,凸显了“四位一体”新目标的顶层设计,形成完整的目标通路,丰富与发展了我国学校体育的理论体系;(4)搭建“四位一体”新目标的实施通路与运用协同配合的基本策略,有助于“四位一体”新目标的实施,对于落实习近平总书记关于学校体育的重要论述具有理论意义。

有氧健身操结合器械练习可增强大学生的体质

目的探讨有氧健身操与器械结合性练习的实效性,为大学生增强体质提供新的实践方式。方法以2009年在读的100名各年级专科阶段女学生为研究对象,通过有氧健身操与器械结合性练习,分别测试15周练习前后的身体素质、身体机能和身体成分指标的变化,并对其进行分析。结果 100名受试的女学生中,在身体素质方面(纵跳和立定跳远)有明显提高,与练习前相比差异有统计学意义(P<0.01);身体机能(心率、肺活量和台阶实验)与练习前相比差异有统计学意义(P<0.01);身体成分(体质量、脂肪含量、体质量指数、腰围和腰臀比)更接近理想状态,与练习前相比差异有统计学意义(P<0.01)。结论有氧健身操和器械的结合练习对提高女大学生的体质水平,改善身体形态有显著效果。

职业实用性体育对护理专业学生生理机能的提升效果

目的探讨职业实用性体育(VPPE)的实效性,为护理专业学生增强体质、强化发展对职业重要的身体能力提供新的实践方式。方法以上海医药高等专科学校护理系2012级228名学生为实验对象,分为VPPE组(n=115)和对照组(n=113),16周后测量身体素质、身体成分和技能操作指标,并进行分析。结果实验前,两组学生的身体素质和身体成分测量指标以及心肺复苏持续操作时间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。实验后两组学生的各项指标均有所变化,但VPPE组的变化幅度明显高于对照组。实验后,与对照组比较,VPPE组身体素质测量指标中,800 m测试时间明显缩短,握力明显增大;身体成分测量指标中,体脂百分比明显降低,全身、右臂、左腿和右腿肌肉量均明显增加;心肺复苏持续操作时间明显延长,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 VPPE对于提高学生的体质水平、提高学生适应工作的能力有显著效果。

高职院校体育俱乐部教学对学生体质影响的研究

随机抽取上海医药高等专科学校09、10级291名女大学生为研究对象,包括常规教学的学生50人和以单项俱乐部教学的学生241人(分太极拳、体育舞蹈、篮球、健美操、跆拳道5个单项),对这些学生分别进行常规模式或各体育俱乐部模式的教学,并对他们的体质健康指标进行对比.数理统计分析表明:不同俱乐部对学生体质各指标的影响不同.太极拳俱乐部对学生的柔韧、爆发力和安静心率有明显改善作用;体育舞蹈俱乐部对学生体质水平的提高与常规教学组基本相近;篮球俱乐部对学生的爆发力、安静心率和肺活量有较大的改善作用;健美操俱乐部对学生的各项体质指标提高较为全面;跆拳道俱乐部对学生的柔韧、爆发力和肺活量有较好的提高作用,说明学生体质的发展并不均衡.结果表明:在高职院校实行体育教学俱乐部是可行并有一定成效的.

对提高大学生急救技能发展的对策研究

目的探索大学生现场急救培训的途径及提高大学生的现场急救能力。方法该文通过对国内外文献的查阅、相关专家的实地访谈和在对中美急救专业设置情况调研的基础上,基本掌握国内大学生的现场急救能力。结果相比美国,就培训机制来说,中国大学生接受的机会相对较少;急救技能在高校普及率较低,AED的装备相对匮乏,大学生现场急救技能并不理想。结论中国大学生现场急救知识和现场急救能力急需提高,需要多方合作,多渠道培训,以此来增强大学生对现场急救重要性的认识同时提高现场急救的知识和技能。

运动处方教学对中高职贯通学生生理机能的影响

目的:探讨实施运动处方教学模式对学生生理机能的改善作用,为学校体育教学改革与学生体育锻炼提供理论与实践依据。方法:以2010年上海医药高等专科学校在读的165名中高职贯通学生为研究对象,通过对体育课实施运动处方教学模式的研究,并对实施运动处方教学后的学生进行身体机能和身体成分等指标进行测试与分析。结果:165名受试者的学生中,身体机能(心率、肺活量体重指数),身体成分(体重、脂肪、腰围、臀围、大腿围)与实施前相比差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:运动处方教学对改善中高职贯通学生的生理机能水平有较强的针对性、科学性和较高的实效性。

互动型多媒体资源库在学校体育中的构建

文章通过文献资料法、专家访谈法、实地考察等对互动型多媒体资源在学校体育中的作用进行研究分析,发现在学校体育中建立师生网络信息平台,能加强沟通及信息交流;制作体育教学的视频和动画,能生动展示体育教学内容;信息化应用课件的应用,有助于教学质量的提高。互动型多媒体资源在学校体育教学中具有非常的意义,值得进一步推广。

基于职业实用性体育课程的现状调查研究

目的职业实用性体育课程是在树立学生“健康第一”的理念上,培养学生体育锻炼的习惯,同时增强学生的身心健康,提高高职院校学生的社会适应能力,适应未来职业体能的特殊需求。方法运用文献法、问卷法和数理统计法,对以上海农林职业技术学院为主的几所高职院校进行了相关问卷调查。结果职业类院校学生锻炼习惯较好,锻炼意识较强且动机明确,但与此同时学生对职业实用性体育课程的认知度表现异同,对未来所从事岗位的职业病了解甚少,对职业体能的需求不太清晰,对学校体育课程改革的意愿较为明确。结论高职院校应与时俱进,积极开展职业实用性体育课程,它与时代相适应,对促进学生更好更快更强的适应将来的职业有很好的推动作用,而学校和体育相关部门也应继续提高和完善职业实用性体育课程,更要注重实际价值。

对当前体育教学困境的几点思考

在初中体育教学工作中,存在着学生兴趣不足、教学内容狭隘、教学形式枯燥、教学手段滞后以及教学空间受限等方面制约因素,教师应当从五个方面入手进行优化:强化体育意义教育,纠正学生片面理念;增加体育教学内容,满足学生成长需求;创新体育教学过程,增强教学吸引能力;运用信息教学手段,展示生动形象信息;有效延伸教学空间,发挥课外活动作用。

基于园林专业学生体能现状的职业实用性体育教学改革研究

从职业体能的角度出发,培养学生社会适应性,职业适应性的发展需要。以上海农林职业技术学院园林专业学生为测试对象,对其进行体质健康测试,同时与2018版国家学生体质健康标准进行对比分析。目前园林专业学生体质数据相比国家学生体质健康标准并无明显优势,大部分测试成绩仅为中等和及格。传统的体育教学虽然能起到强身健体的作用,但对园林专业学生而言,体育教学的内容需要进行优化,在基础教学普修和发展教学选修的基础上,融入拓展教学,将职业使用性体育融合到体育教学中,以期提高学生的职业适应性。

电力企业思想政治工作分析

近年来在国家的大力领导下电力企业思想政治工作的高效创新早已成为提高产业竞争力的重要工作,先做好思想政治工作从而带动企业员工们的工作积极性。增强企业的凝聚力和促进广大员工的工作激情,进而达到帮助企业树立正确"三观"的目的。所以文章通过对电力企业的思想政治工作状况分析,对电力企业的思想政治工作给予高效的策略方针。

对高职院校智慧体育教学特征的分析

通过文献查阅、问卷调查和逻辑分析等研究方法,对高职院校智慧体育教学特征进行了归纳与总结。研究认为,高职院校智慧体育具有教学形式智能化、体质健康测试精准化、学生主体地位凸显、教学管理精细化、教学评价科学化、体育课程安全化等明显特征。这些特征有助于提高教师教学质量,更好地满足学生的学习需求,促进学生身心健康发展。

开放性损伤出血患者感染的调查与预防

目的研究开放性损伤出血患者感染的病原菌分布及危险因素,以采取有效措施控制感染的发生。方法回顾性分析2011年1月-2012年12月诊治的968例开放性损伤出血患者临床资料,统计患者感染的病原菌分布及危险因素,数据采用SPSS 18.0软件进行统计处理。结果 968例开放性损伤出血患者发生感染116例,感染率为12.0%;共检出病原菌120株,其中革兰阳性菌43株占35.83%、革兰阴性菌72株占60.00%、真菌5株占4.17%;患者住院时间长、合并有其他疾病、导尿管留置时间长、进行侵入性操作、应用呼吸机以及为预防性应用抗菌药物等是开放性损伤出血感染的危险因素。结论开放性损伤出血患者感染的发生率高,临床医护工作人员应根据开放性损伤出血患者感染的危险因素,采取相应的预防治疗措施控制医院出血患者感染的发生。

浅析运动员科学选材

本文对运动员科学选材的概念与意义有一个较为系统的概括，在此基础上分析了现代运动员科学选材的趋势以及国内外运动员科学选材的现状。对运动员科学选材进行了较为深刻的剖析。

定向运动对急救专业学生生理机能的影响

目的研究引入定向运动的体育与健康新课程对急救专业学生生理机能的影响,探求培养急救人才的不同途径。方法以参加定向运动体育教学的60名急救专业学生为实验组,以仍参加传统模式体育教学的55名临床医学专业学生为对照组,两组学生每周一、三、五各参加一次持续90 min的不同模式体育课,连续一学期(19周),其他学科课时安排照旧。在实验前后分别测试两组学生身体素质、体能及抢救技能等相关指标,并进行统计学分析。结果在实验前后比较,实验组的台阶指数、原地纵跳、施行一次心肺复苏术时间等各项指标差异有统计学意义(t=-9.564、-0.933、-7.046,P<0.05);对照组的各项指标在实验后虽然都有一定程度的提高,但与实验前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。实验后,除体质指数、左臂肌肉量外,全身肌肉量其余各指标在两组间比较,实验组优于对照组,差异有统计学意义(t=-2.436、2.323、2.356、2.273、1.987,P<0.05);台阶指数、原地纵跳等体能指数及施行一次心脏复苏术时间等指标,实验组均优于对照组,差异有统计学意义(t=6.603、2.085、6.241,P<0.05、0.01)。结论定向运动对急救专业学生职业技能的提高能起到一定的帮助作用,有较好的理论意义和应用价值。

INBODY3．0对大学生身体成分测试比较

目的：为进一步提高学生的身体素质提供一定的依据。方法：以某大学2009年在读的1010名各年级学生为对象，使用韩国INBODY3．0对其进行测试。结果：得出某大学学生身体成分状况无明显差异，但存在体质不强的状况趋势。结论：应加强学生锻炼意识，增强学生体质。

上海医药高等专科学校体育教学俱乐部的现状及发展对策研究

高校的体育教学模式逐步向体育教学俱乐部转型，这种新型的教学模式符合中国的国情，借鉴了国外先进的教学理念，已被大多数的高校所采用，也得到了大学生的认可。本文主要通过问卷调查法对上海医药高等专科学校体育教学俱乐部的现状进行了调查研究，并在此基础上提出了发展对策，以便与高职院校更好地发展体育教学俱乐部，也为体育课的教学改革提供了理论依据。

CAI课件在体育教学中的运用

目的：探讨CAI课件在体育教学中运用的优势和高校CAI课件运用的可行性。方法：对CAI课件运用的优势和可行性进行了分析讨论。结果：CAI课件在体育教学中可以优化教学示范面、提高学生的学习兴趣和强化体育教师的技术技能；高校的各种硬件设施也符合CAI课件的运用条件。结论：CAI课件有很高的运用价值，应该在高校的体育教学中积极运用。