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浅谈学生“非智力因素”的培养与发展
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作者 马玉红 徐怀永 《华夏教师》 2017年第5期53-53,共1页
在学生的学习和成长中,培养、发展"非智力因素"至关重要。学生的"非智力因素",重在培养和提高他们的心理素质。这就需要教师彻底摒弃传统的教育观念,不以分数论英雄,不以成绩论成败,充分挖掘孩子的自主性因素,大力... 在学生的学习和成长中,培养、发展"非智力因素"至关重要。学生的"非智力因素",重在培养和提高他们的心理素质。这就需要教师彻底摒弃传统的教育观念,不以分数论英雄,不以成绩论成败,充分挖掘孩子的自主性因素,大力培养学生的合作意识、创新意识,发展学生的"非智力因素",从而促进他们的全面发展。 展开更多
关键词 心理素质 非智力因素
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不当“先生”做“学生”——浅谈新课程中语文教师应如何定位
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作者 冯其余 徐怀永 《希望月报(下)》 2006年第4期43-44,共2页
先生是过去对知识分子的称呼,昔日的私塾先生长袍马褂、举止斯文,满口“之乎者也”。先生的职责是“传道、授业、解惑”.师生如父子。传统师者总要塑造这样一个形象:什么都在学生之上.教师要扮演一个居高临下的圣者角色,这自然就导致... 先生是过去对知识分子的称呼,昔日的私塾先生长袍马褂、举止斯文,满口“之乎者也”。先生的职责是“传道、授业、解惑”.师生如父子。传统师者总要塑造这样一个形象:什么都在学生之上.教师要扮演一个居高临下的圣者角色,这自然就导致了师生关系从本质上讲是上下尊卑的关系。 展开更多
关键词 师生关系 新课程 圣者 寿镜吾 教学双方 魏书生 滑稽可笑 知识传授者 放下架子 神圣感
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