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浅谈学生“非智力因素”的培养与发展
1
作者
马玉红
徐怀永
《华夏教师》
2017年第5期53-53,共1页
在学生的学习和成长中,培养、发展"非智力因素"至关重要。学生的"非智力因素",重在培养和提高他们的心理素质。这就需要教师彻底摒弃传统的教育观念,不以分数论英雄,不以成绩论成败,充分挖掘孩子的自主性因素,大力...
在学生的学习和成长中,培养、发展"非智力因素"至关重要。学生的"非智力因素",重在培养和提高他们的心理素质。这就需要教师彻底摒弃传统的教育观念,不以分数论英雄,不以成绩论成败,充分挖掘孩子的自主性因素,大力培养学生的合作意识、创新意识,发展学生的"非智力因素",从而促进他们的全面发展。
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关键词
心理素质
非智力因素
下载PDF
职称材料
不当“先生”做“学生”——浅谈新课程中语文教师应如何定位
2
作者
冯其余
徐怀永
《希望月报(下)》
2006年第4期43-44,共2页
先生是过去对知识分子的称呼,昔日的私塾先生长袍马褂、举止斯文,满口“之乎者也”。先生的职责是“传道、授业、解惑”.师生如父子。传统师者总要塑造这样一个形象:什么都在学生之上.教师要扮演一个居高临下的圣者角色,这自然就导致...
先生是过去对知识分子的称呼,昔日的私塾先生长袍马褂、举止斯文,满口“之乎者也”。先生的职责是“传道、授业、解惑”.师生如父子。传统师者总要塑造这样一个形象:什么都在学生之上.教师要扮演一个居高临下的圣者角色,这自然就导致了师生关系从本质上讲是上下尊卑的关系。
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关键词
师生关系
新课程
圣者
寿镜吾
教学双方
魏书生
滑稽可笑
知识传授者
放下架子
神圣感
原文传递
题名
浅谈学生“非智力因素”的培养与发展
1
作者
马玉红
徐怀永
机构
山东省沂南县张庄镇中心小学.初级中学
出处
《华夏教师》
2017年第5期53-53,共1页
文摘
在学生的学习和成长中,培养、发展"非智力因素"至关重要。学生的"非智力因素",重在培养和提高他们的心理素质。这就需要教师彻底摒弃传统的教育观念,不以分数论英雄,不以成绩论成败,充分挖掘孩子的自主性因素,大力培养学生的合作意识、创新意识,发展学生的"非智力因素",从而促进他们的全面发展。
关键词
心理素质
非智力因素
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
不当“先生”做“学生”——浅谈新课程中语文教师应如何定位
2
作者
冯其余
徐怀永
机构
山东省沂南县张庄镇初级中学
出处
《希望月报(下)》
2006年第4期43-44,共2页
文摘
先生是过去对知识分子的称呼,昔日的私塾先生长袍马褂、举止斯文,满口“之乎者也”。先生的职责是“传道、授业、解惑”.师生如父子。传统师者总要塑造这样一个形象:什么都在学生之上.教师要扮演一个居高临下的圣者角色,这自然就导致了师生关系从本质上讲是上下尊卑的关系。
关键词
师生关系
新课程
圣者
寿镜吾
教学双方
魏书生
滑稽可笑
知识传授者
放下架子
神圣感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈学生“非智力因素”的培养与发展
马玉红
徐怀永
《华夏教师》
2017
0
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职称材料
2
不当“先生”做“学生”——浅谈新课程中语文教师应如何定位
冯其余
徐怀永
《希望月报(下)》
2006
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