基于ZigBee的井下定位系统研究与设计

为了准确实时监控井下的内部环境空气状态变化情况,精确地实时定位井下全体工作人员的井下撤退移动位置,以及在井下遇到危险后合理地准确规划井下撤退移动路径,研究人员设计了基于ZigBee的井下全体工作人员的全自动化撤退定位系统。该传输系统主要使用ZigBee无线技术,实现冗余的无线化和网络化方便地进行传输数据。ZigBee井下定位系统的组成部分主要有井下定位检测站、身份信息标志显示卡、集中器和井下监控系统主机等,以便于实现井下工作人员实时所在位置的井下信息实时采集,并通过井下集中器直接向上层定位机进行传输,为及时预防井下事故、排除安全隐患、抢险救灾等井下工作人员活动提供方便。该文主要对RSSI算法进行改进,提高了人员定位的速度和精确度。

设计语文个性化作业发挥多样化功能研究

从联系生活实际丰富作业内容、创新作业形式提供多样选择、增加作业层次扩大开放程度等方面,研究设计个性化语文作业,创新语文作业形式,尊重学生差异,最大程度地体现语文作业的应用价值。

激活课堂教学中的快乐因子

新课改提倡快乐教学。教师应在预设中寻找快乐因子,在教学中发现快乐契机,在评价中启动快乐激励,从而打造出快乐课堂。在轻松、愉快的课堂氛围中,教与学都将事半功倍。

均衡师生信息不对称的策略

信息不对称原本是指市场经济个体之间信息呈现的不均衡,在学校教学中,教师与学生在信息占有、发布、反馈等方面也会出现信息不对称的情况,致使教学信息传递交流呈现不和谐的状况,教学效果达不到最优化。一、师生信息不对称的外化表现师生占有信息量存在悬殊的差异。教师对学习内容把握相比学生对知识的认知程度,自然要高出一大截。当然,信息不对称并非是让师生比高低,而是要在信息的发出、交流。