探寻物理实验教学改革增强学生的实践与创新能力

为提高物理实验教学质量,调动学生的学习自主性,提高学生的动手与实践能力,培养学生的创新精神和创新能力,从实验教学方式的多元化、强化实验和科研紧密结合及网络教学平台等多个层面上进行改革和创新,构建面向创新型人才培养的物理实验教学体系。改革物理实验教学评价体系,强化学生动手能力和创新能力的培养。

模拟进化型跨导滤波器的研究

给出一种模拟进化型跨导滤波器的硬件结构,介绍了此进化型硬件的基本工作原理,提出了一种改进的自适应遗传算法,构造了适合滤波器参数进化的适应度函数,有效地解决了遗传算法的全局收敛性问题和收敛速度缓慢的弊病.在高Q值的状态变量跨导滤波器的设计中,采用级联法所构成的四阶状态变量跨导滤波器能够满足其在阻带、通带以及过渡带方面的性能要求.仿真结果显示进化的参数数值与理论结果符合得非常好.

用板式电位差计测电池的电动势和内阻的实验研究

给出了用板式电位差计测电池电动势和内阻的原理与方法,分析了如何选取电路中的电池E、标准电阻Rs和限流电阻R的取值,使实验效果最佳。运用最小二乘法处理实验数据,实验结果令人满意。

基于微课的Scratch教学探究

Scratch教学存在一系列的问题,影响着教学效率的提升。文章对这些问题进行分析,并从创设教学情景、布置学习任务、采用分层教学法、收集反馈信息等方面对基于微课的Scratch教学进行探究。

让微课成为学生学习的主角——浅谈微课在小学信息技术教学中的应用

微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,一般时长在5—8分钟。实践证明,微课对小学信息技术课堂的学习效果产生着深远的影响。一节好的微课,能充分调动学生学习的积极性,为学生提供自主学习的支架,培养学生独立思考的能力,能更好地满足不同层次学生的个性化学习需求。随着信息与通迅技术的快速发展,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式,对小学信息技术的教学起着很强的促进作用。