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高中语文写作教学生活化的探析
1
作者
徐惠芸
《新智慧》
2018年第29期113-113,共1页
语文作为一门以交际为主的工具,其教育活动根本任务是培养学生听、说、读、写能力,尤其是学生在日常生活中的语文应用能力。写作作为高中语文教学活动开展的重要组成部分,一直都是广大语文教师头疼的问题。在陶行知先生生活教育理念和...
语文作为一门以交际为主的工具,其教育活动根本任务是培养学生听、说、读、写能力,尤其是学生在日常生活中的语文应用能力。写作作为高中语文教学活动开展的重要组成部分,一直都是广大语文教师头疼的问题。在陶行知先生生活教育理念和语文教学任务的引导下,教师要积极地搭建起写作与生活的桥梁,引导学生在生活中积累丰富的写作素材,运用所学到的写作技巧书写生活。在本文中,笔者主要就如何实现高中语文写作教学生活化进行详细说明。
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关键词
高中语文
写作教学
生活化教学
原文传递
题名
高中语文写作教学生活化的探析
1
作者
徐惠芸
机构
山东省烟台市莱州一中
出处
《新智慧》
2018年第29期113-113,共1页
文摘
语文作为一门以交际为主的工具,其教育活动根本任务是培养学生听、说、读、写能力,尤其是学生在日常生活中的语文应用能力。写作作为高中语文教学活动开展的重要组成部分,一直都是广大语文教师头疼的问题。在陶行知先生生活教育理念和语文教学任务的引导下,教师要积极地搭建起写作与生活的桥梁,引导学生在生活中积累丰富的写作素材,运用所学到的写作技巧书写生活。在本文中,笔者主要就如何实现高中语文写作教学生活化进行详细说明。
关键词
高中语文
写作教学
生活化教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文写作教学生活化的探析
徐惠芸
《新智慧》
2018
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