辅导“怪相”:顺从者为什么会被淘汰——基于对上海某小型私人文化课辅导班的研究

每当假期来临之际,刚走出校门的中小学生便被课外辅导这张无形的大网所笼罩住,甚至每天的放学铃声,也只是意味着由学校的课堂迈入＂第二课堂＂。可＂辅导繁荣＂似乎与当下一些感觉结构形成了某种悖论：今天的人们普遍具有这样的感受,接受了高等教育不一定能改变命运,教育投入过高却得不到相应的回报,＂蚁族＂一词便是用来形容大学毕业生低收入的聚居群体。

学习与发展,幼儿教育的两大主题——学习《3~6岁儿童学习与发展指南》有感

《指南》强调的是学习与发展,目标所指当然是幼儿的学习与发展,但事实上在研究幼儿的学习与发展的过程中,幼儿教师自身也是一个学习与发展的过程,因而我们认为：学习与发展,归根到底是幼儿教育的两大主题!