新时代思政课教学中有机融入劳动教育探究

劳动教育是新时代党对教育的新要求,新时代赋予了劳动教育新的内涵。 思政课教师要充分发挥思政课劳动教育的主阵地作用,通过优化劳动教育课程内容、挖掘思政课教材中的劳动元素,结合学生专业特点,广泛开展劳动教育实践活动,在新时代思政课教学中有机融入劳动教育,切实提升劳动教育的实效,以劳动教育筑牢学校立德树人基石。

“停课不停学”背景下铸魂育人工作探析

发挥思政课铸魂育人功能,做好"停课不停学"工作,落实立德树人根本任务是每一个思政课教师在疫情之下需要思考的问题。结合新形势,思政课教师需要从正面宣传国家政策、精心组织线上教学、悉心引导自主学习等方面进行积极探索。

创新思政课教学模式落实立德树人根本任务

中国特色社会主义进入新时代,思政课教学如何适应新时代要求,创新思政课教学模式,发挥铸魂育人功能,培养能担当中华民族伟大复兴重任的时代新人,是思政课教师亟待解决的问题。文章从与时俱进、做好思政课教学内容创新,实施有效教学、做好思政课教学方法创新,拥抱新媒体、做好思政课教学手段创新,引入多元主体、做好思政课教学评价创新等方面进行了积极有益的实践探索。

党史教育融入思政课堂的策略

中国共产党的历史是一本最生动的教科书,也是学生成长最好的营养剂。百年来,中国共产党团结带领全国人民取得了举世瞩目的伟大成就。学好党史,可以让学生明确中国所处的历史方位和自己应担负的历史责任,激发学生的爱国情和报国志。文章从党史教育融入思政课堂的必要性入手,在问卷调查分析的基础上,从做好统筹规划、注重科学利用、深化课上融合、追寻党史足迹等六个方面探索党史教育融入思政课堂的路径。

在思想政治课教学中进行策略教学的思考

当前“教学生学会学习”已成为重要的教育目标，联合国教科文组织在《学会生存》中指出，“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。而教学生学会学习的关键就在于学习策略的获得和改进．在思想政治课中开展学习策略的教学是提高思想政治课教学质量的有效途径之一。