质量管理五要素之“法”在实验室信息管理系统中的应用

“法”是全面质量管理五要素之一。在检验检测实验室中,“法”是指检测全过程中用到的方法。实验室信息管理系统可以将科学的实验室管理理论和计算机技术有机结合,为实验室管理水平的整体提高提供先进的技术支持。本文将质量管理五要素之“法”与实验室信息管理系统两者相结合,从标准管理、电子原始记录管理、质量体系文件管理3个方面进行深入探讨,验证了实验室信息管理系统能够协助管理人员发现和控制影响检验质量的关键因素,以期实现质量改进和质量体系的自我完善,提高实验室竞争能力。

高中听障生信息技术单元项目构建的实践与思考——以“数据处理与可视化表达”单元为例

作者提出,要想在聋校课堂有效实施高中信息技术新教材,教师需要结合实际对项目范例进行二次校本化开发,并以高中信息技术必修1中的“数据处理和可视化表达”单元为例探究了基于听障学生的单元项目的构建。

聋校高中信息技术课堂中项目式学习的应用初探--以微视频创作为例

项目式学习是高中信息技术教学改革和课程标准所倡导的学习方式。在聋校高中信息技术课堂中开展项目式学习,采用基于学生生活的多层次主题设计、基于学生能力的支架搭建、基于学生发展的多元评价、基于全员参与的互助合作学习等方法,能够有效培养听障学生的信息技术学科核心素养。

智能附着式升降脚手架关键技术

传统附着式升降脚手架具有低碳环保、操作便捷、经济性好等优点,但存在刚度不足、开环控制、承载能力低、防护性能差等缺陷,难以满足现代超高层施工需要。本技术所涉及的智能附着式升降脚手架采用电动葫芦正置反拉升降动力体系、高刚度桁架底盘、平板附着方式、差值控制、双向吊桥避让结构、四支点固定钢网片立面防护体系、工序错层流水施工等技术。解决了多点同步提升、架体刚度不足、适用性不高的难题,为项目安全文明施工提供了保障,缩短了施工工期,节约了施工成本。

反拉技术在附着式升降脚手架中的应用

模架一体化技术作为建筑施工重点技术之一,其技术创新转型也刻不容缓。为了提高附着式升降脚手架提升的稳定性和作业效率,提出一种反拉技术,在动力倒换时,仅需将钢丝绳端头固定在下一层附着支座上,无需上下移动电动葫芦,省时省力。本技术巧妙地避免了电动葫芦在以往使用过程中产生歪拉斜吊的普遍现象,提高电动葫芦的使用寿命,杜绝因电动葫芦歪拉斜吊而造成钢丝绳报废,减少施工作业环境的安全隐患。