浅谈新课标下中学数学“五环”高效课堂的构建

随着新课标的修订,课程标准对于数学课堂的构建也提出了新的要求,如何在数学教学中传授知识的同时兼并学生核心素养的培养,进一步打造数学高效课堂,充分发挥教育的育人功能是当下的热议问题。为此,本文从“导”、“授”、“练”、“思”、“固”五个环节入手,结合新课程标准探究课程导入、内容新授、课堂练习、课堂反思、课后巩固的相关策略,优化教学策略,提升教学效率,进而实现新课标下中学数学高效课堂的构建。

基于核心素养的中学数学大单元教学研究

随着2022版义务教育数学课程标准的发布,学生数学核心素养的培养在数学教学工作中受到广泛关注。为此,本文将以核心素养为导向,从大单元教学理念入手,分析大单元教学对于学生数学核心素养培养的意义,从教学设计、教学方法、教学评价三个方面探讨核心素养导向下的中学数学大单元教学实施策略,进而将数学核心素养融入数学大单元教学中,实现教育目标的最大化。