浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进"。在小学语文课堂教学中,提问是一个重要的教学环节,课堂提问艺术水平高低直接关系着教学质量的优劣,教师只有设计和运用有效的提问,课堂教学才能做到有的放矢,才能使课堂教学更具吸引力和无穷魅力。基于此,本文结合教学实践就小学语文教学的提问艺术做如下几方面的探究。一、合理设计问题,讲求循序渐进要打造一节优质的小学语文课,单靠老师即兴提出一两个简单的问题,显然是难以奏效的。因此。

唱响语文作业的变奏曲

小学语文是一门极其重要的学科,它是学生综合素养和能力形成的基础。作业作为语文教学活动的一个重要组成部分,对促进学生巩固知识、掌握技巧、提升能力有着不可估量的作用。但实际教学中,不少教师对语文作业不够重视,形式单一,内容单调,评改呆板,大大降低了作业的应有成效。我认为语文教师应构建有效的作业评价机制,注重丰富作业形式,创新作业设计,立足学生发展,努力唱响语文作业的变奏曲。

在生活中体验 在快乐中成长

现代儿童发展理论揭示，幼儿的学习与其每日生活紧密联系在一起。幼儿的学习必须在生动、具体的生活和学习情境中通过多种感官参与来进行，如果缺少了动手、动体、动脑的机会，就不可能有真正有效的学习。在《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，