平凡而伟大的“双面人”——致敬抗疫英雄学生美术作品选登(一)

他们活力无限,激情飞扬。但疫情就是命令,他们毅然穿上防护服,把汗水洒在疫情防控的战场。他们有家有爱,享受亲情。但防控就是责任,他们毅然走向抗疫岗,把守护献给受疫情影响的人们。他们来自各行各业,或为医务工作者,或为相关领域管理人员,或为来自各行各业的志愿工作者,他们都有自己的家、自己的事,都有自己想要守护的人。但是,疫情来临,他们舍小家、为大家,都是疫情防控人员,都是人民生命健康的守护者。他们是在日常生活与疫情防控中的穿梭者,是家庭幸福与人民安全的守护者,是日常角色和疫情防控的“双面人”。

自闭症幼儿随班就读分离焦虑个案分析与干预

孔子曾说“有教无类”。在国家大力提倡融合教育的大环境下,自闭症幼儿随班就读的情况会日益普及。由于自闭症幼儿具有社会交往障碍、语言沟通障碍、行为刻板及缺乏安全感等等特征,他们进入幼儿园产生分离焦虑的现象就特别明显。如何缓解自闭症幼儿随班就读分离焦虑?笔者在网上查阅了相关的权威网站,得到的资料少之又少。本文从班上一名自闭症幼儿分离焦虑的个案出发,就个案的入学现状及原因还有干预进行了阐述。