浅谈合唱与指挥课的教学方法

合唱艺术以多声部的人声演唱为特征,是音乐表演艺术的重要表现形式,也是声乐艺术的最高表现形式。对高等师范院校音乐教育专业的学生来讲,开设合唱与指挥课不仅要提高学生对合唱的感性认识及歌唱能力,同时还要培养学生的理性升华及合唱教学、合唱组织能力。基于此,我们认为合唱与指挥课教学应建立全方位、多视角的教学模式,以灵活多样的教学方法使学生获得更多的合唱知识并提高其组织和排练合唱的能力。

试析蒙古族民歌《牧歌》改编的无伴奏合唱

1956年作曲家瞿希贤将《牧歌》改编为无伴奏混声合唱,充分发挥了人声的巨大感染力,简洁明了,又丰富多彩,成为合唱作品中的经典之作。被改编的作品通过调式调性、曲式结构的变化,淋漓尽致地展现了蒙古民族对富饶、辽阔草原的赞美和对美好生活的歌颂;同时还运用了复调交织与主调和声衬托的创作手法使作品的旋律更加绵长,和声色彩明丽而丰满又动静错落,衬托出天地的旷远深邃,如诗如梦。

高等院校音乐教育的发展与民族民间音乐传承分析

随着我国教育事业的不断发展,教育质量有所提升,但是依然存在许多不足之处。音乐有着源远流长的发展历史,不仅能够抒发人们的内心情感,创造出独特意境,更是以其超凡脱俗的文化底蕴与社会影响成为一门专业学科,而高等院校作为学生接受高等教育的基地,在音乐教育方面应该有更加突出的表现与作为。时代的发展与科技进步,虽然在为我国的建设与发展提供许多便利条件,但是同样也是一把双刃剑,在经济全球化与改革开放大背景下,我国受到许多国外思想的影响,这些思想从艺术形式、艺术内容等诸多方面身渗透到我们的生活中,甚至使一部分民众出现民族虚无感,而我国博大精深的民族文化有着长远的发展历史,并且不论在国内还是国际上都深受人们喜爱。本文主要针对高等院校音乐教育与我国民族民间音乐的传承之间的有效结合进行研究与讨论,希望对相关工作者有所帮助。

蒙古族长调(乌日汀哆)在无伴奏合唱中的运用

蒙古族长调(乌日汀哆)所包含的题材与蒙古族社会生活紧密相连,它是蒙古族全部节日庆典、婚礼宴会、亲朋相聚、"那达慕"等活动中必唱的歌曲,全面反映了蒙古族人民的心灵历史和文化品位。目前在社会文化艺术空前融合与创新的背景下,蒙古族长调(乌日汀哆)也逐渐被蒙古族艺术家改编与运用到西方无伴奏合唱艺术当中,以其独特的文化艺术魅力逐渐树立起自己独特的艺术风格,绽放出夺目的光彩。

蒙古族多声部民歌的特征探析

在我国的少数民族音乐中民歌占有主导地位。民歌又可分为单声部民歌和多声部民歌两大类。蒙古族是个音乐的民族,辽阔的蒙古草原是音乐的海洋,其民族音乐也是丰富多彩的。蒙古族音乐包括民歌、民族器乐、说唱音乐和歌舞音乐等四大类,其中民歌占有主导地位。"潮尔"——蒙古族特定的乐器或演唱形式,是蒙古族具有代表性的多声部民歌音乐形式。本文以潮尔音道《珍贵的诃子》为例,浅析蒙古族多声部民歌的特征。

童声合唱中的呼吸训练

童声合唱作为一种歌唱艺术,声乐的训练必不可少,而歌唱发声的原动力是呼吸,因此掌握正确的呼吸方法是非常必要的。为使每一个合唱队员掌握正确的呼吸技巧,教师应用形象的语言及正确的示范,引导孩子树立正确的呼吸概念,形成良好的呼吸习惯。童声合唱中的呼吸,一般包括单纯的呼吸训练、结合发声练习的呼吸训练、结合作品需要的呼吸训练等方式。

论蒙古族民歌《诺恩吉雅》在无伴奏合唱中的改编

蒙古族作曲家永儒布先生改编的混声四声部无伴奏合唱《诺恩吉娅》,使作品充分发挥了人声的巨大感染力。作品首先通过四种不同的音色变化、和声色彩的转换及力度的幅度变化、声部的角色转换来相互补充;其次,通过复调手法中模仿式的运用及主调手法的衬托,更准确地揭示了蒙古族远嫁女儿的内心世界及丰富的情感变化,再现了父母对女儿、女儿对家乡亲人的思念和牵挂。

童声合唱教学中的情景创设

在新课程改革的现代化音乐教学中,童声合唱作为一种重要的艺术表现形式,要使孩子们真正感悟到歌唱的快乐,体验到童声合唱作品的美感。任课教师在教学中应不失时机地为合唱训练创设情境,使孩子们轻松愉快地走进合唱作品。合唱训练课堂应该成为孩子们的精神家园,童声合唱作品应该真正走进孩子们的心中,成为他们心灵中美好的东西。

蒙古族民歌在无伴奏合唱中的运用

蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞的民族。素有"音乐民族"、"诗歌民族"之称。蒙古族民歌具有民族声乐的独有风格,不论高亢嘹亮,还是低吟回荡,都充分表现了蒙古族人民质朴、爽朗、热情、豪放的性格。蒙古族民歌洋洋洒洒,浩如烟海,其品位之高,数量之巨,

高等院校合唱教学对学生素质教育的作用

合唱是一种很多人同时唱歌的艺术表演形式,有着气势磅礴、热血沸腾以及大胆豪迈等特点,而这对于高等教育来说有着极强的促进作用,学生能够在合唱的过程中培养健全人格,树立正确的人生观、价值观与世界观,促进其综合能力的提升,为日后走向工作岗位奠定基础。本文主要对合唱教学在高等院校学生素质教育中的作用进行讨论,希望对相关工作者有所帮助。

少数民族特色合唱教学的重要性及其改革述略

少数民族特色合唱艺术作为中国传统民族音乐的重要代表,长期封闭自主发展导致其优秀音乐资源的没落甚至消失,在新时期的历史条件下,随着国家和民众对于中国传统文化的重视,少数民族的文化认同感和使命感加强,少数民族特色合唱音乐迎来新契机。如何实现高效健康发展,将民族特色合唱引入教学成为必然趋势,原有教学体制适应不了时代的发展,少数民族特色合唱教学改革工作势在必行,形成"中小学-高等师范院校音乐专业-相关高水平院校和科研院所"教育的递进式发展。

移动平台对音乐文化的传播

现阶段,随着通信技术与数据业务、通话业务的日益融合,移动互联网技术正在不断完善,对音乐的传播发挥了积极的作用。当前,基于移动平台的音乐文化传播,还处于发展的初级阶段,存在很多不足之处。基于此,本文分析了移动平台下音乐文化的传播与推广,并提出了相应的建议。

蒙古族风格合唱艺术的中西融合与创新

蒙古族的历史上没有西方古典音乐体系意义上的"合唱",但在民间音乐中,则有无伴奏多声部的歌唱形式及作品。合唱艺术传入中国不足一百年,进入内蒙古地区是从内蒙古自治区建立以后开始的。在短短的几十年里,这一崭新的艺术形式,随着时代的进步和国内合唱艺术的发展,以及内蒙古音乐人才的成长,促使蒙古族的合唱艺术得到了迅速的提高,逐渐走出一条在作品创作及演唱风格、音色、和声等方面具有自己鲜明特色的合唱艺术道路。