14例小汗腺螺旋腺瘤临床及病理特征分析

回顾性分析2015-2019年我院皮肤科确诊为小汗腺螺旋腺瘤的14例患者的临床及病理资料,并复习相关文献。结果示14例小汗腺螺旋腺瘤患者中,男5例,女9例,中位发病年龄为40.5岁。10例患者皮疹发生于躯干。皮损形态为皮色、红色、蓝色、浅褐色的皮下包块或结节,且多伴疼痛。14例患者临床首诊均误诊,误诊为表皮囊肿6例、色素痣3例、皮肤纤维瘤2例、皮下结节2例、平滑肌瘤1例。组织病理学特征为界清且外覆包膜的肿瘤团块,伴导管分化,可见核圆深染及较大淡染的两种肿瘤细胞,部分病例见血管扩张。免疫组化提示CEA局灶(+)、EMA局灶(+),S-100(+)、SMA(+)。

86例汗腺肿瘤临床及组织病理特征

皮肤汗腺肿瘤临床上较为少见且种类繁多,临床上诊断难、易误诊,其诊断及鉴别需结合临床及组织病理表现目前国外有研究提出CD117可用于汗腺肿瘤的诊断[1-2],但国内尚未有相关研究。因此,本研究通过对我院皮肤科门诊收治的86例汗腺肿瘤患者的临床及组织病理特征进行总结,为临床诊断提供思路,并通过检测CD117在常见汗腺肿瘤中的表达,探讨其在汗腺肿瘤诊断中的意义。

军队医学院校临床阶段医学生导师制的研究与实践

目的探讨军队医学院针对临床阶段学生实行导师制的改革实践在其基础知识及临床技能的掌握方面有无帮助。方法选取2010年6月～2012年6月两届即2010级、2011级在我院进行临床见习的军校学员,通过成绩比较及问卷调查的方法以探寻导师制在军队医学院的实施效果与情况,并利用统计软件对数据进行统计、分析、处理后,对其进行针对性的评价。结果将2010级与2011级临床医学专业学生的实习成绩和操作技能的成绩分别进行比较,将2010级与2011级预防专业学生的实习成绩和操作技能成绩分别进行比较,得到结果为这两个专业参与导师制改革的临床阶段医学生的实习成绩和操作技能成绩均高于未实施导师制者,差异具有统计学意义。并且通过调查问卷了解到导师制改革一定程度上利于促进学生身心健康、全面发展。结论军队医学院校医学生导师制的改革实践取得一定成效,但仍具有相关问题,还需不断完善与改进。

PBL教学在皮肤科研究生教学改革中的作用探讨

以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)已被应用于很多教学领域且效果较佳。皮肤性病学是一门特殊的二级学科,包含皮肤外科、皮肤病理、皮肤激光美容等不同亚专业方向,其涵盖的疾病种类繁多,且皮损鉴别困难。但研究生教学时间有限,传统教学模式不能满足研究生学习需要。本研究通过分析国内外文献,阐述PBL法在医学研究生教学中的应用,以及PBL联合其他教学方法的应用,探讨其在皮肤科研究生教学中的作用。