MSCT诊断脐尿管囊肿的临床特点及影像学分析

目的:分析多层螺旋CT(MSCT)诊断脐尿管囊肿的临床特点及影像学表现。方法:选取2020年12月—2023年12月泗水县中医医院收治的50例疑似脐尿管囊肿患者,均进行MSCT检查以及超声检查,以病理检查结果为依据,分析不同检查方式的诊断结果,分析疾病的临床特点以及影像学特征。结果:50例疑似脐尿管囊肿患者经病理检查确诊46例,MSCT检出阳性43例,阴性4例,超声检查检出阳性34例,阴性3例;MSCT检查的灵敏度、特异度以及准确率分别为93.48%、100.00%、94.00%;均高于超声检查的73.91%、75.00%、74.00%。两者灵敏度以及准确率相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于脐尿管囊肿患者,MSCT检查有助于明确疾病的存在与否,清晰显示病变部位、大小等情况,为疾病的诊断和治疗提供科学依据。

认知诊断测验的自动组卷方法

认知诊断评估的重要一环是构建符合约束(统计约束与非统计约束)的诊断测验。其中构建测验的认知诊断自动测验组卷(cognitive diagnosis automated test assembly,CD-ATA)方法十分关键,受到广泛关注。文章通过梳理有关CD-ATA的研究,从组卷方法的类别、开发思路、组卷过程、方法对比及选用进行阐述与评析。最后,在已有方法基础上指出未来可从融合测验设计、非参数组卷、平行测验组卷、开发组卷软件、开展实证研究五个方面进行研究与探讨。

基于学科竞赛的计算机专业实践教学模式探索

为了提升大学生的实践动手能力及就业率,各高校都在积极探求符合自己特色的实践教学模式。文章以计算机专业为例,根据学科竞赛与实践能力的关系,提出"四化一体"的实践教学模式,并阐述其应用于实践教学的过程。

高校网络教学现状与改进对策

网络教学是目前高校教学中的一种现代教学方式,本文对高校网络教学的现状进行了分析,并结合现状提出了网络教学改进的对策。

数据结构课程实践教学改革探索与实践

新工科教育背景下,工科教育被赋予更高的使命与挑战,各行各业对计算机专业人才的要求越来越高。数据结构作为计算机专业提高程序设计水平的一门关键课程,由于课程理论性强、所涉及的内容抽象、概念多、算法多,易造成学生在学习过程中对概念理解不透彻、形象化不够以及编程训练不足、难以学以致用等问题。针对数据结构课程教学存在的困境,借助超星学习通平台进行教学实践。在教学实践过程中,围绕着"厚基础、强实践、促成果"的教学目标,提出了费曼学习法、思维导图法和分层次项目实践的相互支撑的实践教学改革。实践表明,该教改有利于提高学生主动参与性、激发学生学习能动性,达成学生学习的成果。

基于学科竞赛的《C语言程序设计》课程教学改革研究

为了提高《C语言程序设计》教学效果,结合计算机专业学科竞赛的特点,从教学内容、教学方法、实践方式和考核方式4个方面提出了改革方案.通过教学实践证明,学生的专业能力和竞赛能力得到了全面的提高.

用几何画板研究二次函数性质

迄今为止，绝大部分教师都是利用几何画板来探讨二次函数开口方向、开口大小、对称轴等．本文是利用几何画板从二次函数的重要点之间形成的关系来展开研究和探讨．

无人机海量飞行数据快速检索方法研究

对无人机数据库中海量飞行数据进行快速准确的检索,能够为无人机的安全飞行提供可靠的保障;传统的数据检索方法进行海量飞行数据检索的过程中,没有考虑飞行数据之间的联系,在检索的过程中需要频繁扫描数据库,降低了挖掘效率;提出一种基于模糊粗糙集算法的无人机海量飞行数据检索方法;该算法在充分考虑到飞行数据之间的联系的前提下,利用自动标引技术对数据库中的实时飞行数据进行分析,再利用特征向量进行飞行数据的内部描述,计算飞行数据检索的模糊表示的上、下近似集,建立海量飞行数据检索模型,根据模型的输出结果利用布尔逻辑进行模糊匹配,最终检索出与查询的关键词近似的飞行数据,并将检索结果按照相似度进行排序;实验结果表明,该算法能够提高检索的效率,效果令人满意。

计算机导论课程教学改革与实践

本文针对目前“计算机导论”课程教学中普遍存在的问题,结合自身的教学实践经验,提出了该课程教学改进措施,以使其为计算机专业的学生学习后续专业课奠定良好基础。

地方高校计算机专业毕业生跟踪调查分析与启示——以南昌师范学院为例

为了比较全面地了解计算机类专业毕业生的就业情况,从而更好地在后续专业培养中构建基于市场需求的人才培养方案,提高后续毕业生的就业竞争力,课题组对我系计算机类毕业生作了一次跟踪调查。同时,根据毕业生和用人单位的建议以及调查结果,从四个方面进行了分析,为构建基于市场需求的人才培养方案提供了一定的参考依据。

基于神经网络遗传算法求非线性系统的最优解

应用神经网络对非线性系统进行拟合,将训练好的神经网络作为非线性系统模型,并用遗传算法寻找非线性系统模型的最优解。通过多次重复仿真实验表明,提出的非线性系统寻优方法有效,均能以较快的收敛速度找到近似最优解,说明用RBF神经网络和遗传算法寻求非线性系统最优解的方法是有效的。

关于高校非计算机专业计算机应用能力培养模式的研究

针对高校非计算机专业为了提高计算机应用能力所开设课程中存在的一些不合理现象,提出了一种3+X培养模式,从而真正使学生做到“一专多能”,切实增强学生各个方面的能力,尤其是计算机应用方面的能力,提高学生的综合素质。

数据结构课程思政教学路径与实践

围绕工科计算机专业数据结构课程教学,提出课程思政融入教学的路径,以两个具体案例为例,从思政元素、课程思政教学目标和课程思政作业3个方面介绍数据结构课程思政融入教学的实践,最后说明课程思政融入教学的成效。

基于遗传算法的一刀切矩形排料求解

采用遗传算法对一刀切矩形排料问题进行求解,在排料过程中引入了启发式思想。并针对这个具体问题设计了新的交叉算子和变异算子,新的遗传算子更适合求解一刀切矩形排料问题。

基于SOA的网络教学资源集成与共享平台的构建

由于网络教学资源种类繁杂且资源存在的异构性,影响了网络教学资源数据的集成与共享的实施。利用SOA思想对网络教学数据资源集成共享平台进行设计,采用Microsoft Visual Studio 2008作为系统开发工具。该系统平台较好解决了网络教学资源的集成与共享的问题,从而提高了网络教学资源的利用率。

基于PBL的《数据库原理与应用》的典型案例设计

PBL是一种广泛被关注的先进教学模式之一。文章将PBL方法应用于《数据库原理与应用》课程的教学改革中,提出了该课程基于PBL的理论和实践的典型案例设计。通过实践证明,这种设计方案能够使学生主动参与教学和实践,取得了优异的教学效果、提高了教学质量。

高校网络教学资源共享信息平台的构建

教师在使用网络资源时,需要借助搜索引擎重复搜索、下载资源,为了提高现有资源的可利用性,将分散的教学资源整合和共享,本文提出了开发高校网络教学资源共享信息平台。主要提出了该平台的框架,以及分析了该框架在实现过程中的五个方面的核心技术,同时讨论了它的特色与优势。

课程学习系统的设计与实现

Android课程学习系统有助于学生利用碎片化的时间进行自主学习,在一定程度上减小课堂教学负担。文章以数据结构课程为例,开发了基于Android的课程学习系统。该系统采用C/S模型,以Java编程语言和Android studio工具来设计并开发,服务器端以腾讯云提供的云服务器为基础,利用My SQL数据库存储,Spring+Hibernate+Apache框架开发服务端程序,从需求分析、概要分析、详细设计与实现做了详细介绍,对移动学习系统的设计与应用具有一定的参考价值。

基于可变范围传输的能量优化与平衡算法研究

低能量消耗是无线传感器网络数据传输中面临的设计挑战之一。分别对直接传输、多跳传输、混合传输以及能量平衡传输的总能量消耗进行了比较,并指出了它们各自的缺点,从而提出了一种基于可变范围传输策略的能量优化与能量平衡算法。仿真结果表明,该算法不仅明显降低了网络的总能耗,而且降低了网络中各个节点的能量消耗不平衡。