基于改进VIKOR法的云计算环境下用户行为安全的评估研究

云计算极大地方便了云端用户对资源的使用,降低了用户为使用存储资源耗费的成本,但也使用户的核心和隐私数据极有可能被非法用户利用,因此对用户行为进行分析评估是有效提升云安全的关键。首先,根据云计算环境下用户行为的特点,建立了评价指标体系;然后,提出了一种基于AHP-熵权法的改进VIKOR法的多属性决策方法,克服了主客观赋权法的缺点;最后,以5个用户为例进行算例分析,并将所提方法与其他综合评价方法进行了对比分析。结果表明,所提出的方法是科学、有效的,具有一定的优越性。

电网企业科技战略定位目标实施绩效评价模型研究

对于电网企业来说,对科技战略定位目标实施绩效进行科学评价有利于企业完善科技战略规划,提高企业核心竞争力和科技水平,获取更大的经济和社会效益。从科技产出和科技效益2个子目标出发,构建了电网企业科技战略定位日标实施绩效评价指标体系,同时提出了一种基于混合型属性的VIKOR方法,分别对定量和定性指标进行处理,并结合指标体系,将该方法运用到电网企业科技战略定位目标实施绩效评价当中。最后,对4家电网企业进行评价和对比分析,得到了与实际情况相符的评价结果,验证了评价模型的合理性。

基于云模型可信度的犹豫模糊决策方法

为解决包含可信度的犹豫模糊决策方法研究中可信度定量计算方法的不足,提出一种基于云模型理论的可信度定量计算和属性赋值方法;该方法通过属性云的定义和实现方法,给出对决策者评价信息进行定量计算的公式,基于评价信息包含信任量和最优信任向量的计算公式,提出属性权重赋值优化模型,以改进现有的犹豫模糊决策方法。某能源政策选择问题的算例分析结果证明了该方法的可行性;可信度调整系数和风险偏好系数的分析说明了本文中计算的可信度的合理性。

管理信息系统课程教学创新探索与实践——以北京信息科技大学为例

管理信息系统是北京信息科技大学为经济管理学院各专业本科生开设的重要专业基础课,该课程是融管理科学、信息科学、系统科学、计算机科学与现代通信技术为一体的综合性课程,具有一定的理论性,同时又具有较强的实践性。结合北京信息科技大学的办学特色,本文提出管理信息系统课程定位与目标,从理论与实践相结合的教学内容、线上与线下相结合的教学方式、过程与结果相结合的评价体系以及三维目标协同的课程思政四方面开展教学创新探索,并以实际课程教学为例,说明教学创新方案的应用成效,从而更有效地实现应用型、复合型经管人才培养目标。