“智能研修校联体”助力区域教育均衡发展

文章以湘江新区为例,结合区域实际,从城乡教育发展不均衡、青年教师培养任务重、区域研训模式单一等问题出发,以问题为导向、需求为导向,应用“优质专递课堂”补足农村课程开设不足,依托“区域名师课堂”助推教师专业发展,通过“名校网络课堂”实现教育优质资源共享。积极发挥“智能研修”优势,重构教育新生态,深化“三个课堂”按需应用,有效促进区域教师专业成长,推进区域优质学校可持续发展,助力城乡教育公平、均衡发展。

“互联网+”背景下小学智慧校园建设探究——以湖南省长沙市岳麓区德润园小学为例

自2015年《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》颁布以来,"互联网+"已渗透各行各业。"互联网+"对教育理念和教育体制产生了巨大影响。2018年4月,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出了"三全两高一大"的发展目标,教育信息化正式进入了2.0时代。目前,许多中小学正处于智慧校园建设的摸索阶段,积极探索"互联网+"背景下与学校教育的深度融合。以不断推进学校教育信息化进程为目标的湖南省长沙市岳麓区德润园小学智慧校园项目也正式启动和试点。对此文章结合德润园小学建设智慧校园的实践过程,分析了"互联网+"背景下智慧校园的建设现状和存在的问题,并提出了小学智慧校园建设的思路和对策。