基于课程思政理念下概率论与数理统计教学改革与实践探索

传统的课堂教学注重知识讲授,学生学习的体验感不强,不利于知识的重构。以“知识、情感与价值观”为总体教学目标,从实际生活中寻找案例,注重教学设计,寻找课程教学中的育人资源,引导学生进行知识之外的思考,探索从知识到情怀的渠道,提高学生的学习热情,合理将具体的专业知识与大思政理念结合起来。文章设置了弘扬爱国精神等8个思政板块课程教学内容,得出了三全育人的有效路径。充分运用“雨课堂”等学习载体,合理衔接课前、课中、课后的教学节点,增强学习的获得感。

物理课堂教学提问的艺术

分析了在物理课堂教学中,教师如何把握提问的方式、方法及时机,使学生处于思考问题、回答问题、参与讨论问题的积极状态,以取得最佳教学效果。

数学模型在利比亚战争中的应用

文章给出了战争模型新的微分方程,结合战场实际数据运用数学模型对利比亚战争进行了尝试性地模拟与估算,粗浅地评估了交战双方取胜所需的必要条件。模型的建立依赖各战争时段的具体条件,根据不同条件采取了不同的建模方式,得出了双方的兵力之比以平方的关系来影响战争结局的结论。

概率赋准范空间中的算子讨论

运用概率度量的思想讨论PQN空间中的随机算子,给出PQN空间中概率拟线性算子和概率等度连续算子的概念,研究它们的特性.在一定条件下,证明了PQN空间中线性算子的收敛算子是概率拟线性算子;PQN空间中的概率等度连续算子是概率拟有界算子,反之,不成立.

数学模型在CT成像中的应用

CT系统安装时往往存在误差,从而影响成像质量。通过数学建模对安装好的CT系统进行参数标定,即借助于已知结构的样品标定CT系统X射线的方向。利用SPSS软件对模型获得的数据进行回归分析,给出相应的残差图,用数据进行模型检验。

混合对流方程的数值解法

讨论在流体力学中混合对流方程的数值解法,从一个三阶微分方程边值问题转化为一个二阶微分方程边值问题,从而使问题回归到已有的知识体系中,在计算过程中运用有限差分法和牛顿法进行处理并借助MATLAB数学软件进行编程,使得求解的过程得到简化。

PN空间中概率等度连续算子和概率拟有界

本文是运用概率度量的思想来讨论概率等度连续算子,给出了PN空间中概率拟有界集和概率等度连续算子的概念,研究了概率等度连续算子的特性.主要得出了三个研究结论:(1)在一定条件下,PN空间中的概率等度连续算子将概率拟有界集映射成概率拟有界集.(2)PN空间中的概率等度连续算子的收敛算子是连续算子.(3)PN空间中的强有界算子是概率等度连续算子,次强有界的线性算子是连续算子.

再灌注治疗急性下壁合并右室心肌梗死的临床意义探讨

目的 探讨再灌注治疗急性下壁合并右室心肌梗死 (MI)的临床意义。方法 对 71例急性下壁MI患者作回顾性分析。结果 ①该组急性下壁MI患者中急性下壁合并右室MI的发生率为 3 2 4%。②急性下壁与急性下壁合并右室MI并发症及死亡的发生率有非常显著差异 (P <0 0 0 5 )。③溶栓与不溶栓患者急性下壁合并右室MI并发症及死亡的发生率有显著差异。结论 急性右室MI多与急性下壁MI同时发生 ;急性下壁MI者合并急性右室MI是明显影响近期预后的重要因素 ;成功的再灌注治疗可使急性下壁合并右室MI患者严重并发症和死亡的发生率明显降低 。

急性下壁心梗溶栓治疗与并发症关系的探讨

目的 探讨再灌注治疗下壁急性心肌梗死 (AMI)与房室传导阻滞 (AVB)和右室AMI的关系及其临床意义。方法 对 180例下壁AMI作回顾性分析。结果 ①治疗前再灌注治疗组 (A组 )与非再灌注治疗组 (B组 )AVB的发生率无显著性差异 (P >0 0 5 )。②治疗后A组与B组AVB的发生率有显著性差异 (P <0 0 5 )。③治疗后B组安装起搏器患者人数、死亡率、住院天数均高于A组 (P <0 0 5、0 0 5、0 0 5 )。④合并右室AMI者右冠脉近端闭塞比例明显高于单纯下壁AMI者 (P <0 0 5 )。⑤心律失常、休克、泵衰竭严重并发症单纯下壁AMI者的发生率明显低于合并右室AMI者 (P <0 0 5 ) ,且治疗前合并右室AMI者 3种严重并发症的发生率A组与B组无显著性差异 (P >0 0 5、0 0 5、0 0 5 ) ,治疗后 3种严重并发症的发生率A组明显低于B组 (P <0 0 5、0 0 5、0 0 5 )。结论 及时成功的再灌注治疗能改善房室结的传导功能 ,降低合并右室AMI者严重并发症的发生率 ,从而改善合并AVB和 /或右室AMI的下壁AMI者的预后。

H.323会议中启用T.120数据信道的方法

T．120是H．323会议中推荐使用的数据通信协议。在ITU－T的建议中提供了两种在H．323会议中使用T．120的方法。本文将就这两种方法做个比较，并提出一种实现方案。

概率赋范空间的有界性(英文)

研究了概率赋范空间中D-有界集被零向量邻域吸收的性质。同时对各种有界性的关系也进行了研究。

浅议如何抓好班级学生干部队伍建设

班级学生干部是高校学生管理中的最基层的管理团队，他们的工作能力和素质直接关系学生管理工作的成效，如何抓好班级学生干部队伍建设成为高校学生管理中的重要课题。本文以班级学生干部为切入点，从选拨、使用、培养和关心学生干部等几大方面展开论述，在选拔学生干部的时候要明确岗位选拔标准，结合学生自身的性格气质特点，选择适合自己的岗位，在上岗后根据学生干部管理规范文件和规定，依规行事，照章办事，落实班级学生干部职责，在使用过程中严格要求，不断提出更高要求，以期帮助学生干部提高工作能力和效率，以达到培养的目的，另外在生活中关心和关爱班级学生干部，及时鼓励和肯定学生干部取得的成绩，不断激励学生干部。

德国城市化迅速完成的原因浅析

德国是资本主义国家中典型的后发强国，其在工业化过程中取得了很多令世人称奇的成就，德国的城市化速度快，城市化水平很高，但是又分布均衡协调，各类城市协调发展，很值得人们思考。本文就对德国迅速有序的城市化原因做出一些分析。

急性心肌梗死P波离散度及其与冠脉病变关系探讨

近年发现P波离散度是预测房性心律紊乱,阵发性房颤的一个体表心电图新指标。对于急性心肌梗死(AMI),近年来QT离散度的研究及报道较多,而P波离散度的研究较少。本文对近年我院的50例AMI P波离散度进行测量分析,其中30例行冠状动脉造影,探讨P波离散度与冠脉病变的关系。

浅析中学英语教学中的素质教育

外国语教学有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养,有助于学生发展个性和特长。所以,中学英语教育担负着提高中华民族道德素质、文化素质和身体素质的重任。本文从英语课堂的四项主要任务、如何调动学生的学习积极性以及怎样把素质教育延续到课外三方面作了详细阐述。

数字化采集数据的模型特征提取

数字化处理软件生成的ＣＮＣ代码应用于数字化加工时，存在着刀具轨迹不一致的问题．根据进给位置和模型边界的特征，运用转角法识别原理，识别出模型的边界，以剔除掉数字化采集数据中模型边界以外的数据．该方法对采集的数据进行离线处理，可显著提高刀具轨迹的效率和数字化加工效率．实验表明，该方法效果良好。

高中数学学困生产生的原因及有效转化策略研究

高中数学与初中数学相比,不仅内容有所增加,难度也有所提升,对优秀的学生来讲,是新的机遇与挑战,而对于一些学习中等,或者是学困生来说,则是困难重重,从而导致班级出现严重的两极分化趋势,优秀的学生越来越优秀,而中等学生由于屡受挫折,逐渐失去学习信心和希望,成为数学学困生。针对上述情况,高中数学在实际教学中,要立足于学生实际情况,积极探讨有效教学策略,并将其应用在实际教学中,有助于减小班级两极分化趋势,帮助学困生重拾信心和希望,在提升其学习兴趣和积极性的同时,还能够提高教学质量与教学效率,实现教学目标。本文首先对高中数学学困生产生原因进行分析,然后深入探究有效转化策略。

坐位心电图对左侧气胸的诊断价值

目的评价坐位心电图对左侧气胸的诊断价值。方法对比分析70例左侧气胸患者（气胸组）与70例有类似心电图改变的其他住院患者（对照组）的平卧位及坐位心电图。结果平卧位两组均表现为I、aVL4-V6R波低电压（1．02±0．35VS．1．61±0．39mV），差异无显著性意义（P〉0．05）；坐位胸导联R波电压气胸组明显增加，增加率170％～820％（328。04％±79．82％），而对照组增加轻微或负增加，增加率-5．16％～40％（13。39％±3．74％），差异有非常显著性意义（P〈0．0：1）。结论平卧位I、aVL、V4-V6R波低电压可作为左侧气胸的参考指标，坐位V4-V6R波电压成倍增加可作为判断左侧气胸的独立指标。