现代制造业高职人才“工匠精神”培养模式创新与实践——以制冷与空调技术专业为例

工匠精神是职业岗位能力的重要组成部分,由于工匠精神与专业技能的整体性,工匠精神的培养必须融于专业技能的培养中,融于课程体系、课程内容及教学组织实施中。为探索现代制造业高职人才"工匠精神"的培养模式,本文以高职院校制冷与空调技术专业为例,分析了制冷空调行业产品设计、产品工艺、产品检测、产品维修等职业岗位群所需专业能力和工匠精神的具体体现,阐述了各职业岗位工匠精神培养的具体实施方案。

现代制造业完整人才培养体系“工匠精神”的内涵及培养特征——以制冷空调行业为例

制造业产品质量形成过程包含设计、制造、使用等3个主要过程,这3个过程中涉及到本科、高职、中职3个层次的人才,这3个层次的人才培养构成了一个完整的人才培养体系。因此现代制造业工匠精神的培养应是一个完整人才培养体系工匠精神的培养,并且不同行业、不同层次人才其工匠精神的内涵不同,培养途径不同。为此,本文以制冷空调行业为例,分析了其行业特征及工匠精神的具体内涵,阐述了现代制造业完整人才培养体系中各层次人才工匠精神的培养特征。

面向创新驱动发展战略的教育装备顶层设计与创新实践

从实施创新驱动发展战略的视角出发,阐述了什么是创新驱动发展战略,分析其发展模式,提出佛山市教育装备顶层设计的原则和载体选择思路,明确以推进创新创客教育作为面向创新驱动发展,实现教育装备与教育教学深层融合的定位和需要,进一步提出佛山市创新创客教育的实践模式和创新路径。

全日制专业学位研究生实践能力培养模式的探索——以广东顺德工业设计研究院模式为例

通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力的培养为依托,以综合实践能力的培养为重点,兼顾实践动机和一般实践能力的提升的人才培养目标。在此基础上,依托研究院联合培养工作的探索,提出一种新型的全日制专业学位研究生培养模式,将研究生实践能力的培养融入环环相扣的四个阶段当中。

青春建功新时代为佛山高质量发展注入蓬勃“青”动能

共青团广东省第十五届委员会第二次全体(扩大)会议指出,以“走在前列·青春建功”为工作总目标,带领全省广大团员青年在广东锚定实现“走在前列”总目标中挺膺担当、接续奋斗。8月16日,共青团佛山市第十五届委员会第七次全体(扩大)会议在佛山召开,佛山共青团围绕中心服务大局,不断增强政治性、先进性、群众性,切实履行引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的职责,重点推进建功佛山高质量发展“十大行动”,各项工作迈上了新台阶,连续10年获评广东共青团先进单位。在全国青年发展型城市建设试点中期评估中,佛山以95.5分获得A档,在全国45个城市中排第七、全省4个城市中排第一。